忠言逆耳，何须多言-给力心理论坛

来到这里，心中或许有着困惑或者彷徨吧？很多人跟我聊了以后，都找到了属于自己的答案。我是咨询师情感亲子李老师，我会一直在这里等你。

其实2023年已经过完了，现在是2024年。但是你在2024年依然是在荒废光阴，一事无成，所以我用时光机让时间再次重置到2023年1月1日，并抹除了你这一年的记忆，希望这次你能好好珍惜”

孩子5岁前，请不要对他说反话富兰克林读书俱乐部 2018-11-22媒体人关注作者：拉小姐（富书签约作者）小时候，我最害怕的就是父母说“不要我了”。每次一听到这句话，就一边哭，一边拽住他们的腿，哪里都不让他们去，生怕他们走了，就不回来。所以，总是像跟屁虫一样跟着他们。前几天，听朋友小米说，在参加一次聚会中，大人们拿她儿子开玩笑说“不要他了”，导致他哭了好几天。直到她和老公都信誓旦旦地对孩子说：“我们不会不要宝贝的”，他才开始笑了起来。很多大人可能会因为情绪不好，或者开玩笑，特别喜欢和孩子说反话。反话似乎满足了大人的情绪发泄，但对孩子的心理却是一种伤害。常常以为孩子还小，不会记得，其实他们只是不会表达而已。孩子很单纯，很容易相信自己的所听所闻，儿童心理学鼻祖阿德勒曾说：“孩子的感知能力很强，但是对世界的解读能力不够。” 所以，亲子教育切记说反话，特别是在孩子5岁之前。这里所说的反话通常包括以下几种情况：一、父母在教育孩子时为了达到自己想要的教育效果，而故意说的气话；二、以及不知分寸的玩笑话；三、正话反说。儿童专家认为： 2-5岁的孩子，正处于语言和逻辑思维发展的关键期，虽然词汇量突飞猛进，但是对语意及寓意的理解却仍处于发展中，所以很容易曲解一些不明确的话语。 5岁之前的孩子思维很简单，对于大人说话的内容的理解是“一是一，二是二”式的简单直白，他们还不能理解家长的“一语双关”或者语言背后的深刻含义。如果家长经常说反话，他们会很困惑，这非常不利于亲子之间的沟通。记得，在小外甥汉堡五岁那一年，姐姐带着他看了电影《唐山大地震》。当时，姐姐的目的很简单，就是想教育一下儿子，让他要懂得爱护环境，随便破坏玩具就会制造许多垃圾，就是间接地破坏环境。她一边看电影，一边对汉堡说：“看到没有，不爱护玩具就等于破坏环境，就会有地震，房子就会崩塌，我们就没地方住了。” 没想到，姐姐随意这么一说，小汉堡居然记得非常清楚。看完电影那几天，到了下午3点，他就开始紧张了，他总记得地震就是在下午发生的，所以，他不敢睡午觉。而且，每个晚上都要大人陪着睡，怕自己睡着了，地震来了，房子塌了砸到自己。看得出来，他心里充满了恐惧。这种状态，持续了两个多星期，直到姐姐和姐夫向他保证不会有地震，他的心情才慢慢平复下来，才敢关灯睡觉。很多时候，大人的不经意的玩笑话，都会成为孩子心灵上的烙印。因为他们生活经验缺乏，对大人说的玩笑，往往会信以为真。跟小孩子开玩笑，或者说反话必须三思而行，因为这样会影响亲子关系。舅妈经常说表哥不顾家，好几个月都不打电话回家。其实，不是表哥不顾家，是他不知道怎么和舅妈沟通。冰冻三尺非一日之寒，她和表哥之间的沟通障碍从小就开始的。小时候，我和表哥关系最铁，他活泼开朗，十分好动，虽然有时候很吵闹，但却怀揣着一颗好奇的心。他常常想尝试做家务，但总是出故障，例如洗碗总是会一不小心把碗都打碎了，帮忙扫地时，总是弄得满地狼藉，有时候说要帮忙收拾屋子，却是翻箱倒柜，把原本整齐的屋子搞得乌烟瘴气。好动是大部分幼童的特点，可是舅妈总是一半严肃，一半开玩笑地说：“你这个小笨蛋，整天捣乱，越帮越忙，你想累死妈妈吗？” 每一次被舅妈这样说了之后，表哥都会偷偷地躲在角落里，闷闷不乐。久而久之，他不爱捣乱了，但也不爱跟舅妈说话了。其实，舅妈只是想让表哥记住不要乱搞，但她从来没有想过，捣乱是一个孩子对世界的探索。但往往是，父母的话打击的是孩子的好奇心。一次这样，两次这样，三次还是这样，随着表哥年龄的增长，他和舅妈的“误会”就像种子一样生根发芽了，而且越结越深。语言专家说，反话其实是变相的语言暴力，是一种情绪的表达，它常常就像一把利剑，伤透的是孩子的心，阻碍了亲子关系的发展。在家长看来，有时候孩子做出一些“犯傻”的事，是一种可爱的犯错行为。所以，他们习惯用“小傻瓜”“小笨蛋”来称呼孩子。本应是充满爱意的昵称，却不能被孩子理解。当爸爸妈妈用“笨笨”这些反话时，孩子很容易会认真的以为自己很傻，父母是在嫌弃和责怪自己。孩子读不懂你的反话，就会无意中伤害了他们的自尊和自信。经常对5岁以下的孩子说反话，危害很大。有儿童教育专家指出，经常对孩子说反话，他们解决问题时就会习惯性地用不正当的情绪去反应，容易冲动，养成暴脾气。所以，不要小看一句反话，很多时候，代沟就是这么产生的。甚至，言语之间就能毁掉一个孩子。父母是孩子的榜样和依靠，他们会以大人的观点评价事物，甚至自我评价，所以不要对孩子说反话，因为你会无意中传达情绪。读《万历十五年》的时候，除了感触，就是痛惜。明神宗朱翊钧10岁就登基做皇帝来，他本来天资聪颖，但为何最后会碌碌无为呢？这跟他从小的教育方式息息相关，贵为天子的他，从3岁就开始被重点培养，寄予了很高的期望，但年纪小小就常常受到不同程度的否定和打击。特别是他的老师张居正，亦师 (匿名)

忠言逆耳，何须多言

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