女,40岁,这两天孩子可以自己完成寒假作业，我只需要提醒他别忘记哪一项即可，这一点是进步，而也发现了需要提高的，孩子会完成当天老师要求打卡的作业，而周末一起打卡上传的作业就都留到周末两天突击，导致作业质量不良。,1:观察卡牌，看到了什么，想到了什么，联系生活中遇到的问题，卡牌有什么提示？,1:感受卡牌，看到了两个跳舞的人，想到了欢脱，快乐，联系生活中孩子把周末打卡的作业留到周末两天突击而导致作业质量不良的事情，我想到，现在是寒假，学校的作业是怕孩子在假期把知识丢在一边，而且初二下学期进度会比较快，怕孩子跟不上，而孩子想到的是，我寒假就应该以放松和玩为主吧，作业当然要放在我也结束游戏之后或者睡醒以后啊。要不然，寒假跟上学没区别了。,2:观察卡牌，卡牌上的元素如果能够说话会怎么评论今天纠结的这件事？,2:感受卡牌，首先卡牌上两个人应该是朋友关系，虽然看不出年龄，但可以感觉他俩是关系不错的朋友，他们对于今天寒假作业质量的问题可能会不屑一顾，一边跳舞一边说，交作业只是形式，不是目的，寒假的本质是休息和开心，如果脱离本质，即便上交了完美的作业，也让孩子失去了寒假的意义。玩都不痛快，学习更加不会用心。,我的复盘:对于家长，学习是孩子的唯一任务，必须高质量完成。对于孩子，学习只是我的任务之一，对于学习家长们比我更紧张，而作为青春期的我，相对于学习更加注重开心和玩耍。,我的决定:如果催促不能从根本提高作业质量和学习态度，那就不去让孩子自己选择，玩游戏就痛快的玩，写作业就静下来心写，作业质量可以像游戏等级一样慢慢提升，我要有相信孩子的勇气和督促陪伴孩子的耐心。明确孩子是独立的个体，他的未来我无法全权参与。