女,39岁,一个孩子，可以成绩不拔尖，但是一定要成为一个温暖有爱的人。孩子都是善良的，家长太强大，过于控制，都包办了孩子可不就惰性，能力退化了吗？孩子完全是可塑的，家长往后退一步，孩子向前进一步。给孩子一个自我成长的环境，不能因为爱孩子，而剥夺了孩子动手.动脑的机会。在孩子面前示弱，增强孩子的责任感，使命感，成为一个懂得感恩，有回报心的人。

32岁,原来刚才给我分享她孩子学习很好的她说她看过一些心里学书，所以她知道引导孩子教孩子。我也努力学习了。 (匿名)

女 大家好！今年40岁儿子18，在2014年儿子回老家读六年级，已经回来五年，从15年开始儿子叛逆到至今，今年儿子虽然没像前几年跟我闹的厉害，但现在是老公跟我闹矛盾，儿子高中县城我们没房，之前初中回家都在老公姐姐家，半个月回来一次现在提前带儿子回来补课，儿子又跟我闹不开心，说不要我带了，我看孩子青春期也就算了，我去老公哥哥家，哥哥儿子在家，23岁，老公说我在哥哥不合适小孩大了，但他说话语气很不好，我们又吵了，非要我去他姐姐家，我不想去，他姐姐年纪大，说话生活方式也不一样，每次都老公说话必须得去做，不按照他的做，就我想干嘛就干嘛，我除了没工作，我没做错什么，都被老公这样的强势压踹不过气，

女,56岁,《家庭教育与心理疾病的关系》 比较理想的情况: 温和的权威:用温和坚定的态度告诉孩子这个世界的规则。 规则:引导和允许孩子在生活中去领悟规则。 正向情感:用发自内心的赞美和欣赏让孩子积极面对这个世界。 比较糟糕的情况: 绝对的权力:用强硬的态度告诉孩子这个世界的规则。 规矩:用灌输和奖惩的方式让孩子接受这个世界的规则。 负向情感:用忽视和否定的方式让孩子被动适应这个世界。 一般情况: 权威+权力/规则+规矩/正向情感+负向情感 只简单的写了下家庭教育模式，以后再写与疾病的关系

女,40岁,孩子有问题屡教不改的真相 1.真正起作用的并非你怎么教孩子，而是在于你是一个什么样的人。 2.你的做法，让他的视觉，听觉，触觉全方位的打开了，如海绵一般的全然吸收着，那是最为深刻和牢固的学习。 3.爱发火的家长也会有脾气暴躁的孩子，自信心不足的孩子，多半也有着同样不自信的父母。 4.自我接纳，不是认命，而是允许和认可。 5.拨开重重被情绪遮蔽的浮云，你会看到平和在你之内，智慧在你之内，力量在你家 俗话说，言传身教，爱你的孩子，就给他们做一个榜样吧！

女,38岁,单亲妈妈，儿子到了叛逆期，总是不听话…… (匿名)

女,40岁,“拔苗助长”这个故事如今也在家庭教育中上演，孩子有自己的成长顺序，家长一个“催”，带来了太多的障碍与伤害！

女 刚才南充的那位网友，我想问一下！学习好的不教书难道让学习差的教书吗？你想让学习差的教你孩子吗？另外每个人情况不同，我和那位高中生情况不一样没必要说这么刺激的话来蛊惑平台其他家长吧！ (匿名)

男,40岁,分手后30天了，我一个静下心来，还是很想很想她，想她的好，想在和她一起的点点滴滴，我该怎么办，我该何去何从，请大家给我出个主意，我实在是太痴情了，我该怎么办？ (匿名)

女,20岁,祝我高考顺利 好害怕呜呜呜呜呜呜呜呜呜 语文考完了 下午数学 明天理综下午英语