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问达州有心理咨询吗
晚安姐姐
2026-09-18 07:24:18
抱抱TA

女,36岁,听朋友每天在发愁,说他家孩子每天写作业写到很晚,家长也陪到很晚, 他家孩子读书很吃力,家长花了很多心思,等同是家长也来了个二次义务教育,自己学好了才能交自家孩子, 不管怎么努力,读书成绩就是提不上来,说是家长管太多,怪孩子不自觉,想问问大家, 每个人看法都不一样,各有各的意见,读书不好到底是家长的问题,还是孩子的问题?

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  • Ai心咨询师的头像 Ai心
    你好,看到你为朋友家写作业这件事发愁,也能感到你对“到底是谁的问题”很在意。这个问题其实很难用“家长的问题”或“孩子的问题”一刀切。更常见的是一套互相影响的循环:孩子可能在学习能力、注意力、情绪、学习方法或睡眠上遇到卡点;家长在焦虑和期待下,把陪伴变成监督、催促和接管;孩子感到被控制,就更难发展自主性,于是家长更用力,孩子更抗拒。成绩上不来,不一定是谁不努力,而是这个系统卡住了。 如果朋友愿意,可以先把问题从“怪谁”换成“孩子具体卡在哪里”:是不会、不想、不能,还是没找到方法?观察一周:哪一科、哪类题、什么时间最容易崩?家长陪写时,是在支持,还是在替孩子负责?可以尝试把作业分段、设休息、让孩子先自己规划,家长只做有限帮助;同时保证睡眠和亲子关系不被作业完全吞掉。若长期吃力,也建议和老师沟通,必要时评估注意力、阅读书写或情绪问题。 你愿意替朋友想这些,说明你很重感情。也可以提醒朋友:家长先稳住自己,孩子才更容易稳住学习。大家怎么看,欢迎一起聊聊。
  • 晚安姐姐的头像 晚安姐姐
    仅限APP内查看。
  • 拾光倾听的头像 拾光倾听
    拾光倾听送了一个拥抱
  • 拾光倾听的头像 拾光倾听
    你好
  • 安宇凡咨询的头像 安宇凡咨询
    这个朋友不光讲了个故事,还传来个照片,还知道这个照片要发论坛所以把脸挡上了
  • 倾听啊班的头像 倾听啊班
    一边熬夜陪读,一边自己重新学习,投入这么多精力,成绩却没有起色,换哪个家长都会焦虑。把问题简单归为家长或者孩子某一方,其实不太公平,学习是两个人一起磨合的过程。你朋友是不是已经被这件事消耗很久了?
  • 倾听啊班的头像 倾听啊班
    倾听啊班送了一个拥抱
  • 杰哥暖暖的头像 杰哥暖暖
    杰哥暖暖送了一个拥抱
  • 晚安姐姐的头像 晚安姐姐
    确实,越逼孩子,孩子越反抗越叛逆,形成恶性循环,他们一家人都过得很累,白天要工作,晚上还有心理战,挑战家里的小恶魔,心身剧疲,每个孩子的天分还是很重要的,有的孩子不用人监督,辅导就可以自己学的很好,有的孩子不管怎么学怎么教都学的很费劲,我觉得不能只盯着孩子的成绩,每个孩子都有自己的闪光点,读书不行别的地方或许其他方面很优秀,只是你们还没发现[玫瑰]
  • 杰哥暖暖的头像 杰哥暖暖
    遗传神经问题,怎么应对可以和我聊聊
  • 晓愈的头像 晓愈
    因材施教吧 每个人选择不同 现在社会多元 有各种机会
  • 心安✨情绪情感的头像 心安✨情绪情感
    在关系里,就没有一个人的问题,彼此互动成了现在的样子。
  • 淮竹的头像 淮竹
    不是单一谁的问题
  • 庆哥答疑解惑的头像 庆哥答疑解惑
    庆哥答疑解惑送了一个拥抱
  • 半夏【用心聆听】的头像 半夏【用心聆听】
    不辅导作业,母慈子孝, 一辅导作业,鸡飞狗跳。 因材施教吧。
  • 闲聊的头像 闲聊
    闲聊送了一个拥抱
  • 闲聊的头像 闲聊
    天分,和家长认知都很重要。
  • 安怡✨的头像 安怡✨
    每个孩子来到世上,他的使命是各有不同的,在规定时间内,有的孩子能跑300m,有的孩子能跑500m。有的孩子能跑1km。知己知彼, 无声的教育才是最好的教育!我们作为家长先了解孩子的性格特质,然后再选择是放手还是约束?还是选一个良好的陪伴! 先天的内在基因,和后天的环境氛围造都很重要!
  • 云舒懂你的头像 云舒懂你
    云舒懂你送了一个拥抱
  • 云舒懂你的头像 云舒懂你
    接纳自己和孩子
  • 安怡✨的头像 安怡✨
    先天的内在基因会让孩子从一开始就有一股内在的驱动力,而后天的环境造就,就很考验父母的智慧和言谈举止了,小时候家长的所作所为是孩子启蒙的世界观!
  • 低调低调的头像 低调低调
    [玫瑰]
  • 知心❤️情感🍀倾听的头像 知心❤️情感🍀倾听
    教育的本质是让花成花,树成树。 想要清华北大的考做菜,他也不一定行。但是中高考不考这些。
  • 沐楠汐的头像 沐楠汐
    孩子读书好不好,是多方因素造成的 核心根本: 建立学习的兴趣, 启动孩子的自驱力 话说的简单,但真正建立起来需要智慧,需要时间 (小儿子这个过程用了3年多)一二年级的家庭作业都要陪伴才能写完,3年级适当放手,4年级已全面进入自发主动学习的轨道 培养孩子是个漫长的过程,母亲不可牺牲自己为代价 本人学习过多重亲子教育课程,运用到自家孩子身上,都很奏效,可交流
  • 福晗的头像 福晗
    这个场景大多家长都遇到过,回头来看我们当初做的都值不值呀。孩子是我们的心头宝,他无论怎样都是最好的。身体和心理健康最重要,不要只盯着成绩。父母陪伴没错,但不能包揽,孩子好的生活和学习习惯养成不能靠强迫。因材施教这句话是真理呀,每个孩子都会有他的优点和特长
  • 知棠【情感·亲子】的头像 知棠【情感·亲子】
    高压及控制下的孩子,不可能学习好,只会适得其反,孩子得到的更多的是害怕、恐惧、逃避、甚至是厌学
  • 倾婷的头像 倾婷
    基因的问题
  • 夏日的春风的头像 夏日的春风
    听上去好焦虑啊,似乎又走了一遍老路的感觉
  • 如你所是的头像 如你所是
    [龇牙]
  • 林间奶茶🐡的头像 林间奶茶🐡
    家长和孩子都是正常表现,根源在于家长首先要调整认知和心态,因为家长内心有恐惧孩子就会跟着恐惧,家长放松快乐,孩子就跟着放松快乐。
  • 栖晚(情感成长)的头像 栖晚(情感成长)
    栖晚(情感成长)送了一个拥抱
  • 栖晚(情感成长)的头像 栖晚(情感成长)
    很赞同你的不能只盯着孩子的成绩,每个孩子的天分也不同,多发现孩子身上的闪光点多鼓励孩子可能会更好的
  • 怜惜的头像 怜惜
    怜惜送了一个拥抱
  • 怜惜的头像 怜惜
    都存在问题
  • 🧡悠悠~的头像 🧡悠悠~
    朋友的焦虑似乎引起了你的困惑与思考,你问的读书好不好是谁的问题?这个不是单一因素,得对具体当事人自身情况及父母理念、养育方式等等去分析,然后才知道怎么改善。如果他们自己陷在其中恶性循环,不寻求帮助或反思,外人也无法提供帮助。
  • 牧木写生的头像 牧木写生
    你好,作为一名老师,其实在日常工作中,遇到过很多因为孩子而焦虑的家长,面对现在复杂的教育环境,我觉得可以试着从繁杂的功课中,和孩子一起找个相对合适的时间从学习中抽离出来,走出家门,走进自然,暂时放下功课学习,和孩子一起去享受一下自然。然后谈谈心。也许会我有一些对孩子学习焦虑的改变。
  • 年轮的头像 年轮
    家长和孩子都有问题
  • 清然悠梦的头像 清然悠梦
    亲爱的,你会为朋友的烦心事上心,这份心意很难得。朋友陪着孩子熬到深夜,自己还要跟着重新学习功课,投入大量的时间心力,可孩子成绩却迟迟不见提升,难免陷入纠结,分不清问题到底出在家长身上还是孩子身上,这种进退两难的无力感,很多家长都深有体会。从精神分析和青少年心理的角度来看,孩子学习的状态,不单单是努力与否的问题,家长过度介入,容易把学习的责任转嫁,孩子反而会生出被动抵触;同时每个孩子心智发育、接受节奏本就不一样,不是付出就一定能立刻看到回报。可以建议朋友试着适当往后退一步,减少时刻盯梢式的陪伴,多看见孩子本身的情绪,不要只盯着分数结果。如果你的朋友内心积压很多困惑,也可以让她有空的时候预约语音倾诉,我在青少年相关的心理困扰上是有一定经验的。
  • 沐晴的头像 沐晴
    读书是要靠赋的,我认为90%靠孩子,10%靠家长,并且家长只能提供好的学习条件和环境,起不了太大作用!再说了,读书不好不代表这孩子就笨、未来就没出息,所以不要太焦虑,顺其自然吧!
  • 晚安姐姐的头像 晚安姐姐
    感谢家人们的耐心解答,我会把这些建议转告给我的朋友的[玫瑰][玫瑰][玫瑰][抱抱][抱抱][抱抱]
  • 晚安姐姐的头像 晚安姐姐
    晚安姐姐送了一个拥抱
  • 你说我听的头像 你说我听
    你说我听送了一个拥抱
  • 舒心❤️的头像 舒心❤️
    舒心❤️送了一个拥抱
  • 希光晨风的头像 希光晨风
    这个问题,其实没有标准答案。孩子是独立的个体,学习是他自己的旅程;但家长是陪伴者,不是驾驶员。
  • 希光晨风的头像 希光晨风
    当孩子读不进去,可能不是他不想,而是他不会,不会方法、不会时间管理、不会调节情绪。 家长管太多,可能剥夺了他试错和成长的空间;管太少,又可能让他感到孤立无援。
  • 希光晨风的头像 希光晨风
    真正的教育,不是把孩子教成你想要的样子,而是帮他成为他自己能走好的样子。 你朋友家孩子,也许需要的不是更多监督,而是更多理解,理解他为什么卡住了,理解他不是不努力,而是还没找到属于自己的节奏。
  • 希光晨风的头像 希光晨风
    希光晨风送了一个拥抱
  • 深夜聊吧的头像 深夜聊吧
    深夜聊吧送了一个拥抱
  • 平心老张的头像 平心老张
    学习,从来不是单方面谁的错。 孩子的专注力、理解力、节奏各不相同,有的孩子开窍晚,接受知识本身就吃力;可如果家长全程紧盯、事事包办,所有规划、所有知识点都由家长推着往前走,孩子就很难建立内在自觉性,变成家长催一动、才走一步。 管得太少,孩子容易松懈散漫;管得过度,又会剥夺孩子自主试错成长的空间,家长越累,孩子越被动。 不要非黑即白去判定“全是家长错”或者“全怪孩子不争气”。 家长可以做好底线引导,不必事事躬身下场,不必把自己活成第二任课老师;慢慢放手一部分,允许孩子体验自己拖延、出错带来的后果,逐步建立属于自己的学习节奏。 成绩只是人生的一条路,亲子之间不要被分数,消耗掉全部温情。
  • 俏皮瓢虫🦆的头像 俏皮瓢虫🦆
    根据孩子特长兴趣因材施教,学校作业并不多,做的是不是家长布置的作业呢,大多孩子也抵触家长布置的作业
  • 静心慧听的头像 静心慧听
    一把钥匙开一把锁,家长肯定要先成长,也是最懂自己孩子的,教育没有万能钥匙,家长的理念,方法适不适合孩子,对不同的孩子要因势利导,因人而异
  • 杨子的头像 杨子
    每个孩子发展都不一样,花期不一样。家长有点着急,先慢慢来吧,陪着孩子走,发现孩子的兴趣点,每个孩子都是带着饭碗来的。相信孩子,只是时间不同而已。
  • 顾小茹咨询师的头像 顾小茹
    难说,有的是家长问题,有的孩子就是不是读书的料,因人而宜。
  • 人生智慧老陈叔的头像 人生智慧老陈叔
    很显然,主要是家长的问题。舍本逐末了,没有把精力放在培养孩子的学习习惯,学习能力上。
  • 心理咨询🌺🍀的头像 心理咨询🌺🍀
    [玫瑰]
  • 平凡之人的头像 平凡之人
    家长管孩子真的是为了孩子好吗?只是打着为孩子好的名义进行操控。是把孩子当了情绪垃圾桶,自己接不住的情绪通通发泄到孩子身上。自己的恐惧,羞愧全部投射到孩子身上,美其名曰为了孩子好。这道德绑架拿捏的死死的。不过要问一下,这些能力是跟谁的学的?不可能生下来白纸一张,天生就会吧。怕这怕那,不就是自己的恐惧无能。无法面对吗?
  • 静心倾听的头像 静心倾听
    能感受到这位朋友陪着孩子熬夜写作业,付出很多心力却看不到成绩提升,心里又疲惫又纠结。其实很难简单判定是谁的问题,这里面夹杂着孩子学习状态、家庭相处模式等很多因素
  • 阿布 CBT咨询师的头像 阿布 CBT咨询师
    他家孩子读书好不好其实你不是真的想要解决的问题,你想解决的是他带给你的消极情绪,
  • 米兰的头像 米兰
    米兰送了一个拥抱
  • 澄澈心理的头像 澄澈心理
    你说得对,每个孩子都有自己的闪光点。学习这件事,不努力会遗憾,太努力会伤身。尽人事听天命,足矣
  • 安华的头像 安华
    美国心理学家霍华德·加德纳提出人有八大智能的,学习成绩不好,只代表一个方面的智能。哦,人还有其他方面的智能,比如音乐智能,数学智能,人际智能,空间智能等等,一共有 8 个智能。我个人认为,切不可以学习成绩来定论一个孩子。 如果说一个孩子学习成绩不好,那还有一种可能就是,这个孩子的学习能力没有被开发出来。被什么东西阻碍了。我举个例子,比如说夫妻关系不好的话,这个孩子他是没有心思去放在学习上面的。再比如说,一个孩子如果老是在学习上没有得到正向的激励,没有得到父母的鼓励、夸奖和赞美,而是受到批评和指责的话,久而久之,他的学习成绩也会慢慢下降。再比如说,他在学校里面受到霸凌了,跟同学相处不好了,也会让他没有办法把精力专注地放在学习上面。 所以,我们可能需要去探索,是什么阻碍了他的学习力,还是说他的智力本身就不在这个学习上。
  • 会飞的鱼的头像 会飞的鱼
    顺其自然,随遇而安吧
  • 拾光予你的头像 拾光予你
    教育的本质不在于只是读书这一件事,读书只是学习的一部分,家长要做的是培养他的行为习惯,比如做事情没有时间观念导致写作业很晚,家长不一定要陪写作业,更多的让孩子自己学会对学习负责,对事情的计划,管理好自己的作息时间,这比成绩本身更重要
  • 梦幻泡影的头像 梦幻泡影
    躺平 接受孩子的平凡
  • 知叙💞情绪情感的头像 知叙💞情绪情感
    有没有可能大家都没问题?听起来这个问题让你有点犯愁?
  • 伴佰💖暖心陪伴的头像 伴佰💖暖心陪伴
    这道题很难解,是大部分家长和孩子的真实写照
  • 伴佰💖暖心陪伴的头像 伴佰💖暖心陪伴
    伴佰💖暖心陪伴送了一个拥抱
  • 东坡情感(不接配合单)的头像 东坡情感(不接配合单)
    上午好,网友,以下仅供参考: 你替朋友愁到问出“到底是家长的问题还是孩子的问题”,其实说明你已经看出来了——卡在中间的,是那个谁也不肯先松口的死结。孩子耗着,家长也耗着,两边都觉得自己已经尽力了。有些事未必能分出一个责任方,只是大家都太累了。 祝平安喜乐。
  • 晚柔倾听的头像 晚柔倾听
    这个问题怎么说呢,孩子学习不好的原因要总体来看,比如,家境教育环境,父母自己的习惯,言行,和对孩子的兴趣引导等等,太多了
  • 知心棠姐🌻的头像 知心棠姐🌻
    读书不好肯定有原因,但不是光看现在呦。孩子是学习一直不好,还是现在才不好?是学习成绩不好,还是学习力不好?要对症下药呦
  • 沐海的头像 沐海
    多鼓励少指责,没有好的关系就没有好的沟通,没有好的沟通就不会有好的教育。重点先放到亲子关系上。
  • 柏言倾听的头像 柏言倾听
    孩子读书不好主要还是孩子的问题,孩子是缺乏自制力的所以家长也是要监督和正确引导,多关心孩子的情绪,也要多一点耐心和包容
  • 红娟的头像 红娟
    红娟送了一个拥抱
  • 無道的头像 無道
    無道送了一个拥抱
  • 郭杰的头像 郭杰
    郭杰送了一个拥抱
  • 红娟的头像 红娟
    你好,我们同样经历过,这个没有绝对,我孩子从不愿学到自觉学只用了一个月时间,一至到现在高都很自觉,从来没补过课,成绩一样好,家长正确说话,正确辅导很重要😊有缘可以聊聊
  • 無道的头像 無道
    家长管孩子成绩有问题。那试试家长不管孩子成绩是不是就没问题,这样就知道问题出在哪了
  • 听晚的头像 听晚
    管孩子太多,自己也累,放手让孩子自己来。相信孩子他能做到,就算他没做到,他错了又能怎么样呢?这都是成长过程中必须需要去犯错的呀。难道孩子的作业家长盯着他就成绩有提升了吗?对他来说只是压力。真的把孩子的童年还给孩子。[玫瑰][玫瑰]
  • vivi-邓薇的头像 vivi-邓薇
    个人觉得读书是天生的
  • 暖橙倾听的头像 暖橙倾听
    暖橙倾听送了一个拥抱
  • 灵动可可🌈的头像 灵动可可🌈
    灵动可可🌈送了一个拥抱
  • 苗苗的头像 苗苗
    读书为的是什么?
  • 的头像
    送了一个拥抱
  • 晴梓情感的头像 晴梓情感
    说出来你可能不相信,天生的。 命里能当官,书都不用翻。 没有那个基因🧬🧬 自己也无能为力,每个人都有自己的命运。 朱家大哥,开局一个碗 刘家大哥,村口一个亭子下,配好了全部抬轿子的人
  • 晴梓情感的头像 晴梓情感
    焦虑和鸡娃 都会出现问题
  • 盈蓉心理师的头像 盈蓉心理师
    盈蓉心理师送了一个拥抱
  • 一川心理陪伴的头像 一川心理陪伴
    一川心理陪伴送了一个拥抱
  • 圣地雅哥陈生荣的头像 圣地雅哥陈生荣
    这个不是家长,也不是父母,是环境
  • 神无方的头像 神无方
    是教育体制和家长心态的问题。
  • 向阳暖心陪伴的头像 向阳暖心陪伴
    其实很难简单归成是谁一个人的错。 孩子读书不好,很多时候不是单方面家长或者孩子的问题,是双方、还有环境一起交织出来的结果。 有的孩子本身专注力、接收知识的节奏和别人不一样,学起来本身就吃力;也有的时候,家长的焦虑、催促、过高期待,无形当中给孩子压了很重的负担,越催越抵触。 不是要评判谁该被责怪,只是如果一直互相追责,孩子会自卑,家长也会疲惫。比起争对错,看见卡点在哪,反而更有用。
  • 白雪峰❤️咨询师的头像 白雪峰❤️咨询师
    太懂这种陪读崩溃了!其实不是谁的问题,是过度负责让孩子丧失了主动性。 若家长试着偷懒,把责任还给孩子,你觉得他会怎样? 想知道具体怎么优雅地甩锅吗?
  • 水🍀 姑娘的头像 水🍀 姑娘
    我觉得这个是孩子的问题,因为孩子需要自觉!家长只能辅助
  • 绽放【幸福导师】的头像 绽放【幸福导师】
    陪读写到深夜真的太难了,不是谁的错,只是大家都太累了。尽力就好,别给自己太大压力。我是倾听师,来我主页,我陪你分担这份沉重~
  • 绽放【幸福导师】的头像 绽放【幸福导师】
    绽放【幸福导师】送了一个拥抱
  • 安静微风🌅的头像 安静微风🌅
    小学初中靠家长的规划和学习习惯的培养,高中靠孩子的自觉。身体上的陪伴重要,心灵上的沟通,亲子关系更重要
  • 甜心导师的头像 甜心导师
    努力学习精神
  • 馨话朵朵开的头像 馨话朵朵开
    馨话朵朵开送了一个拥抱
  • 馨话朵朵开的头像 馨话朵朵开
    🌺
  • 唐的头像 唐
    我觉得家长的作用还是有的, 我的孩子就是我的儿子,全程都是他母亲付出了很多这次考上了一中, 儿子在班上也是名列前茅,学习也走上了正轨,母亲现在就是支持的少一点,她自己能够独立的学好, 现在就是开始管小女儿, 因为小女儿之前学前教育没有像她哥哥一样在私立幼儿园,所以上小学上来成绩比较差, 但是现在母亲慢慢的也是盯着他学习,督促辅导成绩也慢慢上来了 一点经历供你参考
  • 丙丁❤倾听/疏导的头像 丙丁❤倾听/疏导
    百分之九十八是家长的问题。
  • 微霜的头像 微霜
    以书面看见了家长的无奈,孩子的教育啊,有时候催促和批评是解决不了问题的,可以想一些小妙招,比如说请君入瓮啊,以草代鞭呀。
  • 贾昆的头像 贾昆
    如果这是你自己家的孩子,你想想自己减个肥,做个改变都异常的困难,你再来改变别人,比如改变小孩,那是地狱级的难度! 如果这个人是你的朋友,远离这种朋友
  • 🐬小安倾听🐬的头像 🐬小安倾听🐬
    你都没有问题啊,小孩子没有定力,家长望子成龙心切,把自己的梦想强加在孩子身上,也许我说的这个话负能量太多,但是你仔细想一想,你家往上倒三辈儿都没出过有用的人才,你为什么把希望寄托在一个孩子身上为什么要难为他
  • 恬安【情感情绪】的头像 恬安【情感情绪】
    恬安【情感情绪】送了一个拥抱
  • 德文倾听的头像 德文倾听
    德文倾听送了一个拥抱
  • 知晚倾听的头像 知晚倾听
    知晚倾听送了一个拥抱
  • 哲哲听你说的头像 哲哲听你说
    其实很难单纯归责于是家长还是孩子的问题。你朋友陪着孩子熬夜,自己还要重新学,付出特别多,真的很耗心神。家长管得太多容易让孩子缺少学习自主性,但每个孩子学习节奏、接受能力本身就不一样。与其争论谁的错,不如看看孩子学习卡点在哪,适当放手,家长也不用这么内耗。
  • 心安情感咨询的头像 心安情感咨询
    心安情感咨询送了一个拥抱
  • 心安情感咨询的头像 心安情感咨询
    你好
  • 鱼裕听倾述的头像 鱼裕听倾述
    这个应该是基因问题。难以改变,难以控制。可以去专门练一下注意力之类的。应该就是注意力这一块不够集中,所以学习能力也不太好。
  • 鱼裕听倾述的头像 鱼裕听倾述
    有可能是各种类型的原因,环境原因也有可能的。可以去医院啊,或者是哪里看一下注意力这一块。
  • 鱼裕听倾述的头像 鱼裕听倾述
    你的朋友确实是辛苦了,带小孩好辛苦。[偷笑]
  • 玖伴星禾的头像 玖伴星禾
    玖伴星禾送了一个拥抱
  • 星月倾听的头像 星月倾听
    顺其自然吧,别纠结那么多,竭尽所能教育培养就可以了,用心了孩子有改变就好,没改变也行,想想咱读书的时候,看到孩子就看到了我们的小时候。
  • 星月倾听的头像 星月倾听
    星月倾听送了一个拥抱
  • 情感堆积释放站的头像 情感堆积释放站
    儿孙自有儿孙福听过吧
  • 清宁情感的头像 清宁情感
    学校教育 是以成绩论英雄的 每个孩子的特点不一样 孩子能否学好 也不是这样的陪伴方法 自主性没有培养起来 孩子觉得学习不好 就是低人一等 越是强调成绩重要 越是很难提高 孩子没有体会到成就感 难熬的日子 是孩子感受到的 把我们自己放到没兴趣 充满压力的工作环境中 也很难取得成绩的
  • 江声倾听的头像 江声倾听
    父母好好学习,孩子天天向上
  • 勿忘心安的头像 勿忘心安
    勿忘心安送了一个拥抱
  • 球球的头像 球球
    你好
  • 暖暖倾听的头像 暖暖倾听
    你好
  • Jack倾听的头像 Jack倾听
    都有问题。
  • 晚禾倾听的头像 晚禾倾听
    看到你朋友为孩子学习的事天天发愁,甚至自己也跟着“重读了一遍义务教育”,这份辛苦,光是听着都觉得沉甸甸的。这种把全副心思都扑在孩子身上,却看不到回报的无力感,确实容易让家长陷入自我怀疑——到底是自己没管好,还是孩子真的学不进去。 读书这件事,往往不是单方面的问题,也很难用一句话分清是谁的责任。你已经很用心了,作为陪伴者和倾听者,你的这份敏锐和在意,本身就很珍贵。🫂
  • 晚禾倾听的头像 晚禾倾听
    晚禾倾听送了一个拥抱
  • 常山的头像 常山
    你好朋友!给你讲一个我身边的故事,他是9年前定居到德国法兰克福的船长朋友,关于他的亲子教育实例!他儿子今年大二,学的是园林设计专业,他儿子从小对数学一点感觉都没有,大概率对物理化学等也没有感觉,居他说德国教育直到高中,必须课只有语数俩门,且保证及格就行,学生在学校的主要任务就是探索自己的天赋,并不断尝试,大学的录入方式也和我们国家正好相反,他们讲究宽进严出,带着自己的作品或者获奖证明去面试,老师觉得你有这个天赋,就可以跟着他开始学习,类似于过去的师徒制。
  • 熊猫姐姐的头像 熊猫姐姐
    等同是家长来了个二次义务教育,这是现在许多家长的现状........
  • 琼瑶🧡的头像 琼瑶🧡
    琼瑶🧡送了一个拥抱
  • 关照心理的头像 关照心理
    关照心理送了一个拥抱
  • 通透人生的头像 通透人生
    多方面的
  • 云树🙂心理的头像 云树🙂心理
    云树🙂心理送了一个拥抱
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