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梦”
2017-11-29 08:02:43
抱抱TA
女 我的孩子今年13了,男孩,一遇到不顺心事情就有死的想法,性格特点,没有亲情感,不懂感恩,不听话,从小叫他都要好几遍才答应,不爱学习,性格太随便,有时候问他你在学校可冷说不知道,考个试问他几门及格几门不及格说不知道,没注意,反正生活中有好多事情答案很简单自身体会可是他都说不知道。一和他沟通不脾气大,也不说话。从小只要犯错教育他,他就是不吱声,现在大了吵急了能说两句,说的话非常气人。无法沟通,一说就吵。还有一个重小到大说10句话有8句假,动不动大事小事都说谎,张嘴就来。在学校性格蛮开朗,叫他上台事情不干。平时我在家从小到大他只要犯错我就告诉他不对该怎么做,可是他就不改,身上缺点毛病告诉他,他就不改不论你说多少次没用,从小我也没有给他买太贵东西,也不是想买什么就给他买什么,也没惯,就是什么事情我都不让他做,感觉这孩子性格太怪,油盐不进。但是他学校发生事情来家他会说出来,我现在不知道怎么好他沟通了,
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获得公益心:
史丹凤
你好
周红梅
你好
史丹凤
父母的性格是怎样的
梦”
我性格还好,属于蛮懂事那种,
梦”
从小都是我自己在管,他爸不问
梦”
我平时好发脾气,孩子现在说过我,我现在在尽力改,可是他的态度很洋火。
程国凤
在孩子表现好的时候,真诚具体的赞赏孩子,
易云侠
你好
张银玲
你好
冯伟
你好朋友!一般来说孩子的问题大多数来源于父母的教育环境,包括父母关系,从婴儿期开始于孩子的交流模式,夫妻俩教育观念,孩子在家庭中有没有受到尊重的宽容,,,一般情况下,父母就是孩子的第一任人生教练,孩子不会爱,不懂感恩,不想积极回应父母,,,父母除了指责管教有没有跟孩子有具体的实质性指导性的教育呢?有没有站在孩子的角度考虑一下呢?有没有放自己身上言传身教呢?
张银玲
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冯伟
具体情况可以点我头像单聊
林芳
你好
陈志显
您好
徐惠泉
你好,孩子问题是家长教育方式和家庭环境造成的
徐惠泉
想让孩子有所改变首先家长要改变教育方式和家庭环境
唐丹丹
你好,建议及时做心理咨询调整,现在改善还来得及
李锦云
你好
陈素娟
孩子的性格跟父母,教养方式和性格有关系,我们可以通过心理咨询来调整自己的教养方式,调整自己的沟通方式
许令智
你思考过人在13岁之前有哪些需要吗?
许令智
比如,反向思考:你在13岁之前有哪些不满?
汪桂兰
你好
张欣
你好
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男 老师您好,我的儿子8岁啦,现在读小学二年级,别的小孩在学校都是活泼开朗,而我的小孩不喜欢跟同学玩,不愿意跟老师沟通,上课不认真听讲,喜欢搞小动作,不回答老师的问题,爱哭,不愿意参加任何的节目、活动,还有一点就是别人摸他一下,他就会打人家一下,爸爸妈妈有时摸他一下,他会给自己打一下,他不准爷爷奶奶跟他不认识的人讲话,他说别人是坏人,要打死别人,但是他很喜欢画画,只有在学画画的时候才会好点,还愿意跟老师沟通,不会就会问老师,跟家人在一起就会有很多话说,他现在有一个玩的很好的小伙伴,总找他玩,跟他很多话说,跟其他同学没话说也不跟他们玩,一放学就是看电视,出去玩,从来不说写作业读书,他写作业必须要有大人陪着,不然一点作业要写一天,他现在吃饭、写作业要监督不然就不写不吃,现在还会打人,爸爸妈妈爷爷奶奶问他,他说是别人打他,老师问,他不说只会哭,还有在家里一片课文他能背出来,一到学校老师问他会背吗,他就摇头不说话,叫他回答问题他也不回答,考试吧,语文能打九十多分,数学七八十分,老师说他脑袋有问题,但是他跟我们在一起很正常,请问,我儿子心里有什么问题吗?
女 我是农村的42岁,我读了小学一年半,请个位心里医生看看,我该怎么办,儿子今年正月过的十二周岁生日,在儿子三岁多时候我出去打工,每年在外面几个月,这几个月都是是奶奶带我不知道是奶奶怎么对他,她不和奶奶亲,我感觉孩子不爱说话,我是2016年就没有出去打工,在2016年9月份开学我让他去城里面上学,他哭着说怕我出去打工,我就给孩子说我不出去,他不信,是有一次我在外面打工给他说过哪里回来的,但是我因为没有要到钱,没有回来,所以他说他不信我了!他很依赖我,他看不到我就哭,甚至他在教室里我就在教室窗户外面看着,一眼看不到我就哭,我没办法,只好让他回我村里读,谁知回村里的学校还是哭,我就让爷爷在学校看他几天,过了几天也不用看了!但是不好好读书,老师都说在学校也不和小朋友玩,也不说话,学习成绩很不好,直到现在,读小六了!老师说儿子学习不好,儿子在学校是很乖的,不惹事,在家里我觉着孩子的脾气很燥,说清了不听,说多了就发脾气,就是不好好学习,快升初中了,我总觉着孩子心里有问题,我该怎么办呢!
(匿名)
男 我想咨询一下孩子的情况,男孩,12岁五年级,孩子听话,成绩不错,妈妈特别注重学习,孩子的压力很大,妈妈又批评的多估计的少,因为妈妈也到更年期,有时孩子犯错吵孩子的厉害,吓到孩子,要求孩子高,孩子害怕家长,昨天孩子手机上课妈妈看到上课时间给同学发游戏图片,聊天,很生气,夺了手机,孩子一顶嘴,妈妈就急了去打了孩子,孩子马上反应跳了起来,胡言乱语,估计孩子有点装的,但是确定孩子心里长时间有心里压力,我现在需要给孩子梳理一下,类似之前情况也比较多,比如考试的不好怕妈妈吵不敢说,或者其他的只要知道妈妈会生气的事情就怕于是撒谎,妈妈知道了更生气,这样恶性循环,我想孩子心里有了问题,需要疏导一下
(匿名)
男 小孩十岁,男孩。我有过一段失败的婚姻,存在家暴,忍受不了折磨。现在重组一个家庭。孩子从2013年开始和我们生活在一起,他对孩子也比较严格,无论生活还是学习。之前情况都还好,从今年9月份开始,他们的任课老师换了,情况也变糟糕了。作业不认真,有时还叫别人代做,任性,情绪化,我行我素,阳奉阳违,有时多批评他几句,他就说不要管他,他想死,有时又会问 我喜不喜欢他,给要他呢?一分钟之前还高兴,一分钟之后就可以发怒,我真是没法了,我该怎么办?
(匿名)
男,10岁,十岁男孩,不喜欢刷牙洗脸跟洗澡,每次都能磨磨蹭蹭半个小时甚至一个小时,刷牙刷不超过四下就完了,洗脸洗完毛巾也不宁干直接挂,洗澡冲一下就出来经常看到很多地方都是干的,让他洗头也只不过看到头发湿了一点而已,吃饭也能慢吞吞吃一个小时以上,一边吃一边发呆,你说他他就死劲扒饭然后又慢慢的嚼很久很久,不管遇到再喜欢吃的东西他都是慢吞吞的吃,并且小口小口的吃。做作业写一两个字就要玩半小时左右,不催他他就直接不写了,经常一做作业就说肚子饿了,然后去找东西吃吃一个小时写了几题又说喝了又喝半小时水,如果不注意他他就能又玩一个多小时,等终于等他开始做作业了他又说饿了,如果不盯着他他就能跑来跑去这玩玩那玩玩,说夸张点一片电蚊片他都能玩半个小时,他好像压根不怕老师,但是嘴里都说怕啊,他好几次作业不做不交被老师批评他都不在意,但是回来都会说在意的怕的,但是仍然不做作业,上个礼拜作业没做完他骗我们说做完了,结果一检查全都没做好,熬夜做到凌晨四点,第二天请假又做了一个早上才把作业做完,他一点都没感觉这样不对,基本每个礼拜家长都会被留下来听老师批斗,但是怎么说他就是不听,早上要送他去上学怎么喊都不起床,喊起来了又磨磨蹭蹭半小时才去洗脸刷牙,还是得要人盯着,不然他就说已经刷了洗了,说不信他的时候,他就很生气很委屈想哭想哭的说我洗了你们怎么不相信我,然后去检查他的毛巾跟牙刷压根没湿。不让玩手机哭,不让吃零食哭,不让买玩具哭,太多太多了暂时想不起来了,请问这样的小孩怎么办,四岁爷爷奶奶带回老家上学,跟爸爸妈妈只有过年见,平时他们也不管孩子的教育,都是爷爷奶奶管,我是小姑,我爸妈很宠他,宠到听不得我说他们孙子一点不好,所以他们老说不要听小姑的,导致他对我说的话一点都不会听,也就这个学期学校老师开始说他的这些缺点他们才觉得孙子有问题,上个学期本来要被开除一些原因没被开除,他是幼儿园考上这个小学的,第一个学期全班第二,第二个学期前五了,第三个学期就二十几名了,原本每科都能考九十以上,现在三年级连八十都难考了,学校也不是很想收他了,住校也不让住了,说他自控能力差,好几个礼拜去接孩子都说让孩子爸妈回来带。就想问这个孩子到底怎么回事,有什么办法改变一下他吗
(匿名)
女,31岁,儿子7岁.他性格很活泼调皮,他在我面前很听话,他怕我不高兴,也知道心疼我。但是在学校特别调皮,他从来不主动招惹别人但一旦别人不小心碰到他或者有意的,他就会狠狠反击。这样特别吃亏。因为前因后果老师没看到。被老师吵的总是他。还有我发现他自尊心特别强。会因为一件很小的事情生气钻牛角尖。不够大气。性格也很冲动。不知道应该怎么去引导他。
男 我真的不知道什么是爱,怪不得泡不到妹子。喜欢一个人对她好也不行
男,28了,性格特别内向,内心无比想活跃起来,,但平时除了工作(it男有房工资还可以,基本不会饿死),唯一可以做的就是宅在家里,出去就不只所措,也不知道要干嘛去,人活的好没意思,不知道该怎么办?
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女 我的孩子今年13了,男孩,一遇到不顺心事情就有死的想法,性格特点,没有亲情感,不懂感恩,不听话,从小叫他都要好几遍才答应,不爱学习,性格太随便,有时候问他你在学校可冷说不知道,考个试问他几门及格几门不及格说不知道,没注意,反正生活中有好多事情答案很简单自身体会可是他都说不知道。一和他沟通不脾气大,也不说话。从小只要犯错教育他,他就是不吱声,现在大了吵急了能说两句,说的话非常气人。无法沟通,一说就吵。还有一个重小到大说10句话有8句假,动不动大事小事都说谎,张嘴就来。在学校性格蛮开朗,叫他上台事情不干。平时我在家从小到大他只要犯错我就告诉他不对该怎么做,可是他就不改,身上缺点毛病告诉他,他就不改不论你说多少次没用,从小我也没有给他买太贵东西,也不是想买什么就给他买什么,也没惯,就是什么事情我都不让他做,感觉这孩子性格太怪,油盐不进。但是他学校发生事情来家他会说出来,我现在不知道怎么好他沟通了,
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