卷首语：
蒲柏：“智慧属于成人,单纯属于儿童。”
表姐的儿子乐乐今年读小学三年级，小家伙平时性格有些内向，不怎么活泼好动。所以表姐一直都很关注他在学校的情况。
早两天乐乐回家闷闷不乐，脸上还有泪痕。
表姐急忙问他怎么了，他说在学校里遭到了同学的欺负。表姐一听，立马又心急又心疼，仔细查看他身上有没有伤。
乐乐身上没有明显的伤痕，问他同学打了他哪里，他说被同学推了几下，然后摔到地上了。
表姐当时第一反应是想让乐乐以后再受欺负就打回去，不能白挨打不还手。
否则别人觉得你懦弱了，还会使劲欺负。
但表姐冷静下来后，先是安慰了乐乐一番，然后选择和老师讲了这事，让老师帮忙多留意乐乐在校的情况。
表姐也没找对方家长追究这事。因为平时男孩们经常会打打闹闹，这次也无法断定是对方男孩欺负了乐乐。
可能是对方在打闹中无意间误伤了乐乐，若是表姐大张旗鼓地追究责任，以后可能乐乐在学校都没有玩伴了。
现在的小孩都非常宝贵，如果有点磕碰，父母长辈都非常紧张。
听到小孩被欺负了，就更是如临大敌。
若是你，听到孩子被欺负后，会怎么处理？
我们非常常见的情况是，有些小孩子在学校被同学打骂欺负后，情绪失控，一回到家就大哭大闹。
他们产生强烈的厌学情绪，抵触去上学，不管父母长辈怎么劝说，还是害怕或者讨厌去学校。
有一部分小孩在学校被欺负时不敢反抗，也不敢告诉父母，导致长期遭遇霸凌。
等到某天父母得知自己的孩子竟然在学校被人伤害那么久后，心里的情绪是万分复杂。
他们心疼自己宝贝的小孩竟然被人欺负，同时又气他性格软弱，不敢反抗也不敢求助，像个包子一样被人揉扁搓圆。
还有一方面，他们又气愤伤害自己孩子的人缺乏管教，性格野蛮，小小年纪不学好。
为何有那么多小孩在遭遇欺负后，不反抗，不求助，而采取消极逃避的行为呢？
有心理学家指出，这种称得上懦弱怕事的性格其实与父母有很大关系，正是父母没采用正确培养方式，才导致小孩性格孤僻、胆小、怕事，做出逃避行为。
下面一起看看父母错误的教育方式。
1.遏制孩子的情绪表达，什么都要孩子听自己的
有些父母教养小孩时，对小孩有非常严格的控制性和强制性，要小孩什么都按自己规定的执行。
他们不会俯下身来给孩子关爱和温暖，更不会留意孩子的情绪波动，
小孩在这样的家庭环境成长，心理不健康，很容易形成顺从性人格。
他的表现行为就是沉默内向，害羞怕事，唯唯诺诺，不懂得表现自己，缺乏主观能动性。
在我们国家，常常能看到这类型的家庭教育。
像小孩子遇到不开心或者想要什么东西得不到满足时，便会开始哭闹，父母不会耐心询问沟通，而是会很凶地去呵责小孩：“不许哭。”
他们甚至以威胁恐吓的方式，来让小孩心里产生恐惧情绪，而不敢再闹情绪。
比如父母会说:再哭，警察就来抓你走；再闹，收破烂的就把你拐走；哭那么大声，小心狼外婆一口把你吃掉。
这些父母看到小孩哭闹，第一时间不是关心小孩哭的原因，更不会主动沟通，让他们说出自己内心的感受和诉求。
而是直接用大人的身份或者暴力去压制。这导致小孩以为有情绪是不对的，发泄情绪也是不对的。
他们要乖乖听话才会被喜欢被夸赞，才不会被坏人抓走。
小孩在这种教养方式下长大后，不管是在学校还是社会中，与其他人相处出现不好的情绪或者是受委屈受欺负了，也不会去表达去争取去反抗。
而是默默承受，连哭都不敢放声大哭，生怕影响到别人，惹来别人的嫌弃。
所以，他们在学校遭遇欺负他时，才会表现懦弱，忍气吞声，根本不敢斥责欺负自己的人，也不敢表达自己的愤怒。
父母对孩子的教育方式必须重视，不然小孩天天遭受霸凌，父母还不了解。
2.忽视了孩子的自主性，没有让孩子参与各种活动
4~7岁的学前期是儿童主动性发展的关键期。
父母不能老觉得自己的孩子还小，是要捧在手心里的宝贝，应该尊重他是独立的个体。
在他们成长时期，应该多点鼓励支持孩子参与到各种活动中，让他们玩自己想玩的东西，做一些力所能及的家务，多结识新的小伙伴。
父母不要太过于紧张地盯着他们，让他们自由独立地成长，而不能一切包办、过度干预他们的生活，处处插手他们的事。
要是父母一直让小孩在狭小的空间里成长，他们的心智不会得到良好的发展。
他们会有依靠的心理，做什么都要征求父母的意见，要父母协助，长大以后也会表现得懦弱怕事。
小结：
卢梭：“在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想 的能力。”
教育还是一件需要耐心的事情，只有用心去浇灌，孩子才能变得更加优秀。
END.
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