近日，青海省教育厅、省卫生健康委联合印发《关于加强中小学心理健康教育工作的指导意见》。《意见》要求，各地须把心理健康教育课程纳入中小学整体教学计划，所有班级每学期心理健康课程不少于3或4课时。
文章来源于互联网
因新冠肺炎疫情影响，在“停课不停学”的居家学习时期，当“看电视上课、拍照交作业”的新鲜感过去，一些孩子逐渐显露“网课倦怠”现象，自我管理越来越不行，时间观念也不如以往，不仅学习效率下降，负面情绪也有所增加。 复旦大学社会发展与公共政策学院心理学系副教授、教育心…
近日，青海省教育厅、省卫生健康委联合印发《关于加强中小学心理健康教育工作的指导意见》。《意见》要求，各地须把心理健康教育课程纳入中小学整体教学计划，所有班级每学期心理健康课程不少于3或4课时。
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因新冠肺炎疫情影响，在“停课不停学”的居家学习时期，当“看电视上课、拍照交作业”的新鲜感过去，一些孩子逐渐显露“网课倦怠”现象，自我管理越来越不行，时间观念也不如以往，不仅学习效率下降，负面情绪也有所增加。 复旦大学社会发展与公共政策学院心理学系副教授、教育心…
