相关研究表明，高考结束后直至接到大学录取通知书之前这段时间，是考生心理问题的高发期，出现心理问题的可能性甚至超过高考前。
在“能否被录取”这个漫长的等待过程中，考生既要承受因等待而产生的心理煎熬，又要承受因发现考试中的失误而产生的后悔和自责。他们不仅要面对前途的莫测和无助，同时，还要不断面对来自家长及周围人的各种询问。这些都会让刚刚摆脱高考压力的学生进入另一个心理压力环境中。一些考生可能会变得焦虑不安、心情烦躁，有的可能、沉默寡言，有的甚至自责自怨、灰心绝望，也有一些考生高考后因为学习压力得到突然释放，终日沉浸在网络和电视节目中不能自控，导致其他心理问题的出现。因此，对高考后的学生进行及时的心理疏导十分必要。
估分成绩理想的考生：为大学新生活做好准备
在肯定自己能力、为自己喝彩的同时，不要一味地陶醉在成功的喜悦和众人的赞许中。因为高考的成功并不代表人生的全部。每个进入大学校门的学生都重新站在了同一个起点上，面临新的排列组合，高校对学生的评价也不再是仅仅看学习成绩这个单一标准，而是包括各种能力在内的多层次结构。为此，高考中发挥较好的考生应该利用上大学前这段宝贵时间，好好规划一下自己的未来。
考试失利的考生：调整心态 重树信心
真正的失败是自信心的失落和颓废心态的出现，也就是说失败是从一个人放弃自己的时候开始的。通过各种形式帮助自己调整心态。比如做自己有兴趣的事情分散一下注意力、找自己信赖的人倾诉一下心中的苦闷、做一些有意义的事情，让自己重新找到价值感等。
考生家长：给孩子鼓励和温暖
家长是孩子最大的心理依靠，高考之后，可以多和孩子交流，加强感情联络，可以利用旅游、谈心等不同方式帮助他们缓解多年以来的心理压力。还可以让孩子多做一些有意义的事情和家务劳动，培养他们的责任感。对于成绩较好的孩子，家长可以在进行鼓励的同时，帮助他们进行下一步的人生规划，督促孩子在放松的同时不要放纵。文章来源于互联网，如有版权问题，请联系客服删除处理。
美国全国精神保健协会日前公布的一项调查说，儿童的心理障碍问题比人们想象的要普遍得多。对于儿童的心理卫生问题，及早的诊断和治疗至关重要。 该协会的调查显示，美国人大多相信现代医疗手段可以诊断儿童心理障碍，但他们往往低估了诸如注意力缺损、多动症、抑…
