上周，网友在网上发布了一张幼儿园知识反馈表图。在这张反馈表上的“每日一题”里有4个谜语，其中两个竟然是在网络上流传甚广的荤段子。而出题的女老师认为这两道题并没有什么不妥，幼儿园的孩子们根本不会想的那么深远。园方在回应此事时，最初打算开除这位女教师，不过却遭到家长和读者们的反对。目前，园方已决定不开除这位女老师，而是扣发其当月的绩效工资。
当今社会正刮起阵阵“黄色风暴”——以性为主题的“荤段子”。前几年主要是在酒桌上流行。近年来，“荤段子”已经遍布手机、、好友甚至是之间。一些年青人乐此不疲。现在则向两极蔓延，年龄范围逐渐扩大。
“荤段子”经久不衰，我们在生活中多多少少都会听到过一些，有的人哈哈一笑，也有的人面红不语，有的声称社会整体素质已经下降，有的认为“道德沦丧，人心不古”，大体来看，社会对“荤段子”还是持批判态度的。
这回的幼儿园老师给孩子们出“荤段子”试题，就遭到网友们的一片斥责，两道试题引发的网络唇枪舌战在所难免，可见“荤段子”的杀伤力果真不小。让我们从学知识来分析一下“荤段子”为何经久不衰。
在当今社会中，性一直都是一个极为敏感的活题，一般很少有人在公开场合，特别是在社会交往中谈论性。但是“荤段子”为什么就能够广发传播呢？
弗洛伊德认为，人的意识当中充满了各种不能被社会所接受的念头，如：性的冲动、对父母的憎恨、对儿时的记忆等。依照完形心理学的观点，“荤段子”流行背后的始作俑者是人的“性趋力”。“性趋力”本身是一切生物体最原始的能量，“性趋力”与人的心理、价值观等因素密切相连，其本身的存在并无好坏对错的价值判定。也就是说，“荤段子”的存在，有其一定的合理性。对于成人世界而言，“荤段子”并非伤风败俗的大罪，同样也永远难登大雅之堂。
但是“荤段子”并非代表一种合理的、健康的表达方法。人在性活动中除生理需要外，还有情绪、心理的诉求。假如一个男人不爱他的妻子，是不可能在性爱里获得心理上的愉悦及满足。这是性行为健康的心理基础。
同时，更重要的是，非健康的性活动的当事人，有可能是“性伤害”的受害者。当事人的潜意识不断导引和重复类似的骚扰活动，以满足当初成为“受害者”时的心理需求，这在心理学上叫“强迫性重复”的“上瘾现象”。对于非成人、以及不熟的男女之间大谈“荤段子”则是一种严重的性骚扰。
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