“崭新的文具到了她手里，不到半天就被折磨得遍体鳞伤。”家住南湖花园的朱女士提起女儿，满脸的无奈。
珠珠是个性格内向的小女孩，读小学三年级。心情不好时，她总拿文具撒气：把崭新的橡皮戳得千疮百孔，将铅笔从高处摔下，或是在漂亮的练习本上乱写乱划，然后撕成小纸条……在她的书桌上，总能看到文具被虐待后的“残骸”。
“珠珠看到漂亮文具就爱买，可买了又不珍惜。”朱女士说，她为这事批评过女儿多次，可她总是满不在乎。
“我是存心弄坏文具的，想看看妈妈是否关心我。”珠珠委屈地说，每次和同学闹矛盾、被老师批评，或者表现好没得到表扬时，她心里就堵得慌，可爸爸妈妈只重视考试分数。她想用这个法子吸引他们的注意。
武汉市教科院家庭与社区研究室副主任陈红梅说，小孩子的破坏性行为，是一种心理压抑的宣泄，也是亲子关系危险化的信号，家长应多和孩子聊聊天、说说心事，及时了解其情绪变化并给予安抚。
来源：楚天都市报
（责任编辑：zxwq）
文章来源于互联网
学业要紧我会小心喜欢的他却在走近聊聊天竟比考试更专心…… 学业要紧我会小心喜欢的他却在走近聊聊天竟比考试更专心…… 同学爱新鲜恋爱大过天想不想也日夜怀念连甜梦也不够甜当然现在我未成年让我肤浅———Twins的《恋爱大过天》歌词 “从我们的调查看…
