只要孩子的学习成绩好，上了好大学，什么问题都不成问题了，这已成为当前许多家长教育子女的“共识”。事实果真如此吗？在今天召开的北京市青少年网络依赖戒除“虹”计划项目科研成果新闻发布会上，项目组专家提出“失补偿”假说。该理论认为，在人的成长过程中，有着各种各样的需要，并通过这些需要的满足来建立对自我的评价体系。如果仅仅以学习成绩来评价孩子，就会造成其自我认同感降低，为了减轻对压力和痛苦的感受，孩子便有可能通过诸如上网打游戏这种容易产生成就感的方式进行补偿。随着网络时代的繁荣和发展，青少年网络成瘾问题日渐凸显，帮助青少年预防和戒除对网络的依赖已成为普遍关注的热点问题。北京市未成年人保护委员会、共青团北京市委、中科院心理研究所等单位，近年来一直致力于“青少年网络依赖”课题研究，并从25年1月启动“虹”计划项目。项目组通过几年的理论研究与临床实践，总结描绘出“我国当前青少年网络问题谱系”，反映了青少年网络使用的问题与特点，并提出了解释网络成瘾的病理心理机制，即“失补偿”假说。北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山说，该计划项目将通过成立网络与心理健康教育巡回讲师团、开设网瘾咨询热线和专家面询等多种方式，引导青少年正确使用网络，预防网络成瘾。
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