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回避性人格在遇到冲突时,通常有以下表现。 他们很可能会选择直接回避冲突现场。比如在发生争吵时,一声不吭地离开。这是因为他们内心对于冲突十分敏感,害怕面对他人的愤怒、指责等负面情绪。 也会表现出社交退缩。冲突后,他们会减少与相关人员的接触,像在团队冲突后,回避性人格的人可能会尽量避免参加团队活动。 并且在面对冲突时,他们容易产生过度的自我责备情绪。即使冲突不是他们引起的,也会觉得是自己的错,认为是自己的存在或者行为导致了矛盾的发生。
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第二个防御模式是固执与偏执,这是思维层面上应对不确定性的方法,通过强迫思维固化思维来防御不确定感对大脑的影响。
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我们不害怕被打败,不害怕出洋相,更不害怕别人看不起自己。当我们觉得自己在某些方面做得不够好的时候,我们可以努力提升自己的能力,而不是拼命维护自己。
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生活的真谛在于利用好你手里已有的资源,去打好人生这场牌。如果你的眼睛和内心只盯着自己的不足和缺陷,往往就会在错过了太阳之后,继续失去群星。
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但在自卑的人的自我认知里,他们的核心自我往往是不被认可的,所以他们需要通过外在取得的成就去摆脱这种不良的核心自我体验,而且他们认为只要自己的外在优秀了,核心自我就会脱胎换骨。
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冯唐说,不要脸,不要怕,不要急。
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降低期待,提高能力。
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受害者心态的根源就在于,自己不能为自己负责,总想让外界对自己负责。一旦外界不符合自己的心意,就自怨自艾,陷入颓废、忧伤的自我折磨中,从而丧失行动力。
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20世纪60年代,美国心理学家阿特金森就提出了著名的成就动机理论。阿特金森经研究发现:按照成就动机的不同,人类可以被划分为“避免失败”和“追求成功”两类。 对于“避免失败”的人来说,做事的主要动机就是避免失败。因此这些人会极力逃避生活中的风险,努力让自己活得安全。 而对于“追求成功”的人来说,做事的主要动机就是追求成功。因此这类人不害怕冒险,致力于获得自己想要的东西,并能调动自己的潜力全力以赴。
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达克效应
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哲人:本来,无论是学习还是运动,为了取得某些成果就需要付出一定的努力。但是,“希望特别差劲”的孩子,也就是陷入问题行为的孩子却可以在不付出这种健全努力的情况下也获得他人的关注,阿德勒心理学称之为“廉价的优越性追求”。