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当一个人真正“醒来”的时候,那一刻,内心一定是平静的,那一刻,内心也一定是非常有力量的。 其实,这个世界上真正“醒来”的人并没有那么多,很多人会在关系里打转,会在世俗的世界中寻找,以期找到能给自己带来心灵宁静的钥匙,殊不知,那把钥匙一直在自己手上。 当你发现钥匙在自己手上的那一刻,你的世界便安静了,此刻,你也许不是世界的中心,但一定是自己的中心。
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不是因为拥有了幸福,我们才微笑; 而是因为选择了微笑,幸福才悄悄地跟随而来。 今天你笑了吗?
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当一个人真正“醒来”的时候,那一刻,内心一定是平静的,那一刻,内心也一定是非常有力量的。 其实,这个世界上真正“醒来”的人并没有那么多,很多人会在关系里打转,会在世俗的世界中寻找,以期找到能给自己带来心灵宁静的钥匙,殊不知,那把钥匙一直在自己手上。 当你发现钥匙在自己手上的那一刻,你的世界便安静了,此刻,你也许不是世界的中心,但一定是自己的中心。
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人的心理成长分为三个阶段, 第一阶段,没有自我,为别人而活(是痛苦烦恼最多的时候)。 第二阶段,有了自我,为自己而活(逐渐清晰、稳定、有序发展)。 第三阶段,放下自我,为整个世界而活(有更崇高的使命)
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我们一生会做很多事,遇到很多人, 但真正让我们喜欢和爱上的却只有有限的几件事和有限的几个人。 当我们想明白这点, 就会知道自己真正的精力和关注点应该放在哪里, 也就不会要求自己做到事事完美,人人满意。 早安!
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面对一个孩子时的起心动念,是教育与反教育的分水岭 家长和教师,当你想要去“教育”一个孩子时,一定要时时观察自己的言行给了孩子什么暗示,你是让孩子觉得自己很糟糕,还是让他觉得自己不错。 你是以一个居高临下的“教育者”的身份去改造他,时时暗示他“你很不堪”;还是以一个友爱的前辈的身份欣赏他,时时暗示他“你很不错”。这让结果相差十万八千里。 这里的“暗示”不是技巧,而是你面对一个孩子的起心动念。它是教育与反教育的分水岭,也区分出了人与人、人生与人生间的巨大差异。
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爱是两个强大丰盛的灵魂相互滋养, 旗鼓相当,琴瑟和鸣, 而不是两个衣衫褴褛的乞丐端着饭碗, 相互算计,贪婪索取。
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在孩子的教育上 如果真的不知道怎么教育 那就先不教育 至少这样不会对孩子造成伤害
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人的心像拳头这么大 一辈子不要装太多的事 事情过去就过去了 过去就没有了 永远保持翻篇的能力
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一切的发生都是中性的 它其实伤害不了真正的你 你之所以受到了伤害 是因为你执着了、陷入了。 当一件事情发生时 你体验的苦楚或甜蜜都不是来源于事情的本身 而是源于你理解和回应它的方式。
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你可以成为任何你想要的样子, 不需要期待被肯定, 也不要怕被谁否定。 听从自己的内心, 成为什么样的人都可以, 不为别人而活, 不被别人的眼光和言行所左右, 活出真实的自己。 作为大人,我们首先要告诫自己: 别花上大半辈子听别人的建议, 才发现最重要的是自己的决定, 只要你想要你就可以做自己。 加油?