亲子间的“距离”，藏在“教”与“听”的失衡里

😔 常收到家长的困惑：“我明明那么爱孩子，给他最好的物质，教他最多的道理，可他怎么越来越不愿意跟我说话了？”每次听到这话，我总会想起咨询里常见的场景：孩子兴奋地举着画说“妈妈你看”，家长头也不抬地说“先把作业写完”；孩子委屈地说“同学不跟我玩”，家长立刻接话“肯定是你太内向，要主动点”。

 

👂 我们总以为“教孩子”是爱，却忘了“听孩子说”才是连接心的桥梁。就像有位妈妈说，儿子上小学后总躲在房间里，直到某天她偶然听见孩子对着玩偶说“你不会骂我笨，也不会催我快一点”，才突然意识到：自己每天说的“为你好”，竟成了孩子的“压力源”。她总在教孩子“该怎么做”，却从没想过，孩子说“我画了很久的画”，想得到的是“你愿意跟我说说画里的故事吗”；孩子说“我不想上补习班”，想表达的是“每天太累了，我需要一点休息时间”。

 

📏 亲子间的“距离”，从来不是突然产生的，而是一次次“打断”和“说教”累积的。当孩子开口时，我们若总急着给建议、讲大道理，孩子会慢慢发现：“我说的话不重要，妈妈只在意我做得对不对。”久而久之，他就会把心里话藏起来，哪怕遇到困难，也不愿再向家长求助。

 

🤝 其实化解这种距离很简单，就是把“教”的姿态放一放，先做好“听”的准备。孩子说的时候，别打断、别评判，哪怕他说的是“今天跟同学吵架了”“我不想写作业”，也先认真听完，再轻轻问一句“后来呢”“你当时一定很难受吧”。当孩子感受到“我的感受被看见”，他才会愿意敞开心扉。

 

❤️ 真正的亲子亲密，从来不是家长单方面的“教导”，而是两个人像朋友一样，互相倾听、彼此理解。少一点“你该怎么做”，多一点“我愿意听你说”，孩子才会愿意把心交给你，亲子间的距离，自然会慢慢缩短。