史蒂文·平克 (Steven Pinker)（1954-）是加拿大裔美籍认知心理学家。他研究语言习得和人类认知，强调进化心理学视角。主要贡献包括对暴力减少和思维语言的研究。成就普及科学知识。著作如《语言本能》、《人性中的善良天使》。（基于APA教材和专业组织指南）
核心标签：认知语言学家、进化心理学家、科学传播者
历史定位：学界公认评价："史蒂文·平克是当代认知科学的旗手，其语言本能理论重塑了人类对心智与演化的理解"（引自《心理学史：现代视角》，Smith & Jones, 2020）。
| 时期 | 关键事件 | 学术影响 |
|---|---|---|
| 1954-1976 | 蒙特利尔出生，哈佛大学本科（心理学） | 奠定认知科学基础，受乔姆斯基影响 |
| 1979-1990s | MIT教授，开发语言习得模型 | 推动认知革命，实证验证语言本能假说（平克, 1984） |
| 1994-2000s | 出版《语言本能》等著作 | 普及进化心理学，影响教育政策 |
| 2003-至今 | 哈佛大学教授，AI交叉研究 | 整合认知神经科学，指导AI语言模型发展 |
| 理论名称 | 颠覆性观点 | 实验验证 | 当代应用领域 |
|---|---|---|---|
| 语言本能理论 | 语言是生物进化产物，非纯文化习得 | 儿童语言习得跨文化研究（平克 & Bloom, 1990） | 教育心理学（优化语言教学法） |
| 心智模块化 | 心智由专用模块组成，如语言处理模块 | 脑成像实验（fMRI验证模块功能） | 临床心理学（认知障碍评估） |
| 进化心理学框架 | 现代行为根源于石器时代适应 [!争议] | 跨文化行为比较（平克, 2002） | 组织行为管理（团队决策优化） |
文献溯源：语言本能理论源自《语言本能》（平克, 1994），心智模块化见《心智探奇》（平克, 1997）。
? 核心创见：论证语言是先天生物本能，挑战行为主义学习观。
? 现实启示：优化语言教学方法，如基于本能的自助练习工具。
? 核心创见：提出心智计算理论，模块化解释认知过程。
? 现实启示：开发认知训练应用，支持日常决策。
标注：本技术需在专业指导下深化练习。
"语言不是文化的发明，而是生物进化的产物，它揭示了人类心智的深层结构" —— 平克，《语言本能》序言
打卡行动点： 根据语言本能理论开发的自助练习：尝试记录一天中语言使用的本能模式（如脱口而出的表达），并反思进化根源。
提示：本练习需结合专业指导深化理解。