格式塔的对话强调“我—你”相遇、真诚与相互性。专业姿态包含接纳、具体、非评判与边界清晰，避免角色泛化与过度自我暴露。我们讨论对话节律（跟随—接纳—挑战—整合）的意义，以及如何在教育场景中保持安全与选择权。学习者将理解关系本身即为场的组成，良好接触能提升觉察与改变的可能。
格式塔的对话强调“我—你”相遇、真诚与相互性。专业姿态包含接纳、具体、非评判与边界清晰，避免角色泛化与过度自我暴露。我们讨论对话节律（跟随—接纳—挑战—整合）的意义，以及如何在教育场景中保持安全与选择权。学习者将理解关系本身即为场的组成，良好接触能提升觉察与改变的可能。