盘锦市心理咨询师_心理论坛

小学生心理咨询问卷调查：女,18岁,女生那两天感冒，然后就特别容易发冷，那天晚三的时候，冷得她直接穿了一节课外套（实际上班级里那时是不让穿外套的），第一节晚自习时，稍微好点了，她就把外套脱了，但是还是冷，她就往手上哈气，并且搓手，她同桌看到了，就问她是不是冷，她回了一声嗯，然后他就给了她一个暖贴（包括那天前一天也是，第一节晚自习的时候，她坐着睡着了，头差点磕到桌上，然后他就拿笔轻轻地敲了她的头一下），那天第二节晚自习的时候，她头晕得精神恍惚，她让他掐她一下，然后他就用特别小的力气掐了她一下（力气小到比她拿笔的力气还要小），她说让他用点力气，他说，他来不了这个，他一个男生掐女生干嘛（那天晚上前一天晚二的时候，他还她书，也是特别轻地放在了不影响她的位置，然后轻轻地敲了一下书本提醒她，他还回来了）。可男孩不知道自己无意间的善举，却使女孩心里产生出了一直不该有的情感，她总是会看着男孩，送男孩各种东西，还想尽一切办法找话题和男孩聊。可因为身体原因和人际关系原因，女孩最终还是无奈选择了离校自主学习一段时间，下学期回学校（那学期是高三上学期）。那天是女孩退校前最后一天，但是她班同学还是之前那么烦她，然后她就有点情绪崩溃了，就拿圆规划了自己，然后她同桌就给她拿走了，她问他拿她圆规做什么，他说，他要用，她见他没用，就说，你也不用，赶紧还我，他说一会儿的。然后过了大半节课，她再次让他还她时，他问她，你要做什么，她说收起来啊，然后他就还她了，看到她还是继续划之后，他就又拿走了，还和她说，又不是小孩子了，都是成年人了，别做这样的事，自闭症的才这样呢，又过了一会儿，下课时间到了，趁着他去讲台拿答案给老师送回去的功夫（他是地理课代表，那节课老师让对地理答案来着），她把圆规拿回来继续划，他路过看到了，就又拿走了，并且藏了起来，还拿答案轻轻的拍了她的头一下，他回来之后，她说，你还我吧，我自己都不在乎，你在乎什么，然后他说，你这说的什么话，我不可能见死不救啊，又过了好长时间，他看她应该情绪没有那么激动了，他才还她，还看了看她的胳膊，和她说以后不要划了之类的（那天下午，女孩就看到男孩一直在写些什么，就很好奇，就问了男孩，男孩说在写题，但女孩一看男孩写的东西，男孩就把写的藏起来，最后在女孩临走前，男孩给了女孩一封信，里面写满了祝福和鼓励）。后来，退校很长时间了，女孩还是每天都会想到男孩，一次次点开和男孩的对话框，却经常因不知道该说些什么而

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