男 通过他人帮助自己解决困扰很不现实，，除非他自己想成长

好的自己如果有所关联，是否是种诱惑。坏的自己，是否只是种感。是否在于自己的这些层面，他人无法承受。诱导是否只是种加强诱惑。如果孩子不喊你，你还是让他自己玩，是否哪里他的自我让你无法接受，需要强加干预。是否你的自体里面有些感受被自我标识为禁区。 (匿名)

男 我自我成长的动力来源于啥，，，，，，，

女,科胡特说的“父母是什么人，比父母怎么做更重要”，咨询师也是如此。因为人格成长就是人际互动而发生的。,,,这也是很多文章写的“为什么读了那么多育儿书，还是不会育儿。”,,,真正决定你与别人关系的不是你知道怎么去做，而是你的渴望，你没有修通的部分就是你没有被满足的渴望，你的渴望会散布在各种人际关系中，包括咨访关系中。,,,来访者因为太多渴望没有被满足所以才找咨询师去修通，如果咨询师自己没有修通，他的渴望还像一个巨盆大口张开着正等着被喂养，又怎么能去给到来访者呢？,,,内心的渴望很多时候是自己是看不见的，只有在某些关系中才能被激活，因此它也不能靠学知识可以修通，而是需要在人际关系中被滋养才能修通。,,,网上流传着青少年自杀率最高的父母职业是教师，难道教师的知识不丰富吗？,,,知识丰富并不代表人格的成熟。,,,真正成熟的是一个人他在内心的渴望上被满足过多少，缺失的部分被修通了多少。,, (匿名)

主体是力比多贯注的区域，主体只审视力比多的路径，而不处理力比多的结果。最初的本我，异化出自我，这种自我就是对自己好和他人是我好的化身的，压抑了自己不好的和他人不好的部分。在需要和请求中，发现他人不能完全的满足我，我也不能完全满足他人。这里压抑了自恋。那个好的东西不在自己身上也不在他人身上，也就是我要成为第三人才能满足他人。这是依赖母亲的开始。发现母亲的需要指向父亲，父亲又禁止这种依赖，但是能够满足我对第三者的需要。于是力比多贯注到父亲的认同上，这种以禁止和理想的象征上。主体来到超我的位置。超我对以前的力比多路径开始审视，过去无法控制的力比多实现路径就与超我发生了冲突。 (匿名)

男 孩子没有学习的动力家长该怎么引导，请老师们指点一下

儿子做事没方向.又不勤劳父母用什么办法引导？

男 我也不想想很多东西，但我相信这背后肯定是可以串联起来，真正了解自己的诉求或许可以得到体会父母所思所想的背后，人性应该有共通之处，我先学会表达自己的诉求，找到内在诉求

女,32岁,治愈，挑食就自己做。。。。。。。。配了一张图 这朋友圈发的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 (匿名)

女,24岁,你们有没有一种错觉，自己处在梦境里，每天像做梦一样，做什么事都有一种不真实的感觉，虽然在上班，虽然你在和人交流，虽然你看上去像在正常生活，但你又对前一天的事没有印象，抬眼看人看物，好像都蒙了雾，像在梦里看东西的感觉。 (匿名)