女,32岁,初中时候，遇到的老师是很优质的虽然村里上学私立，个人包办学校，但很多实习女老师，是后来高中的老师，高三班主任。那个年代本科生。更为讽刺的事，高中很多专科生教我们。我初中被爸爸强制绑定在他兼职私立学校上学，导致敏感撞见他和阿姨的事。同学议论纷纷，青春期敏感，后来又转到小学去读初中（小学表姑校长扩办初中，没有教学资质，为了赚钱利益驱动，小学老师教初中实在荒唐，严重荒废我的学业挤压生存空间）初中爸爸所在村里兼职学校也不正规，黑压压的教室，没有正规的校风，完全凭一腔热血教书，年轻老师拿我们练手，该升学的年纪，他却抽空教你背古诗，大量正经课不教。荒废了你。感性教学。而我和第二名女生碰撞就是那个时候，她的到来，她好像习惯隐忍那个环境适应力很强，我智力高，对环境标准要求高，她情商高随和。环境对一个人影响很大，塑造，她喜欢讨好老师，打点替自己，老师不喜欢我的傲慢。喜欢她乖巧讨好。后来她去了外面，我被父亲控制在当地，严重制压了我的发展，也因为我生存能力没她那么强，后来导致发展受到很大影响。我也不知道是什么原因让女孩们拉开差距。个人性格，她走哪都吃得开，会来事儿。我上了高中她中专，还一直打听关注我，羡慕我。背后却帮着隐隐的压抑。对命运的不屈。她一直在拼命努力，直到后来，体制内的我劳务派遣取看望她，她意识到是个机会，我有女董事长帮忙。她拼命追着我不放。后来我就离开了单位，女董事长默认。看到了她的饥渴。这是我的老师，后来倾向帮助她的原因。她能力不足，有心努力来凑。另一方面也让我看到了她的精明事故，小心机。所以我担心 她会不利。因为她讨好那个男语文老师，后来语文老师就对我不怎么样，影响我的人际关系，班里腿伤只有她没来看我，全部来看我。她背后运作，也让我十分反感动。她极其稳定善于把控情绪，就是别人说的滴水不漏。八面玲珑我爸爸夸她好。我不喜欢她的城府深。环境改变人，对人影响很大，我本是个理性的人，那样的环境感性，严重拖垮学业。我也不知道人的生存方式究竟是为何，什么样的人能更好发展。从另外一个角度，她有完美主义焦虑。我比较任性。她也在受环境影响。表面完美，内心焦虑。还有就是那些初中学校，老师理想化，一群学生，爱教育却忽视了尊重。自由。无法真正滋养，只是一部分空间内，把大多数人变得理想化，情感化。而并非专注教学本身，也没有实际能力的老师。我在想，究竟什么样的环境才是有利于学生发展的？严重压抑成熟化？