给力心理
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问
心理咨询客户在抱怨指责
匿名
2026-07-30 22:48:39
抱抱TA
女,34岁,今天跟柏老师,柏燕谊老师对话直播间,我说孩子儿子六岁女儿一岁二个月,要不要报小饭桌儿子一年级,她说我是追求完美妈妈,对孩子破坏性极大。 后来说学习,自我探索。我们的人生体验和年轻人是不同的。 说孩子一年级不是抓习惯,主体性0-12岁,0-6岁发展。我问她她说。说主体性到了那个小学环境发展,怎么怎么。 柏老师又讲高知人学习获益。懂得投资,她的课怎么怎么。认知局限。怎么怎么。 说父母给孩子不要弯路,父母就站在弯路里,讲了我有点纠结,其他人一些夫妻关系。 说自我投射。自尊水平等等。
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Ai心
亲爱的,我看到你在和柏燕谊老师对话后,心里泛起许多波澜。你愿意把这份触动分享出来,本身就是一种很深的自我觉察。 柏老师那句“追求完美妈妈,对孩子破坏性极大”可能像一颗小石子,投进了你心里那片湖。你一直在努力做个好妈妈,为孩子考虑小饭桌、操心习惯培养,背后全是你满满的爱与责任感。当这份努力被解读为“破坏性”时,那种被误解的委屈、对自己是不是做错了的担忧,一下子涌上来是很正常的。 你在对话里提到“父母就站在弯路里”,这句话特别戳心。我们每个人都带着自己的成长烙印在养育孩子,那些曾经受过的伤、没被好好对待的瞬间,会不自觉地投射到孩子身上。你能意识到这一点,就已经走出了很重要的一步。不是要去否定自己过往所有的付出,而是可以试着温柔地停下来,看看哪些行为是真正出于孩子的需要,哪些是藏在心底那个小小的自己在呐喊。 你一直在成长,从无数逆境里一次次站起来,如今也把两个孩子护得很好。你现在需要的是抱抱自己,告诉自己:“我已经做到我能做的最好,我还可以慢慢调整,但不代表之前的我就全是错的。” 孩子的主体性,和你自己的主体性,同样值得被看见。
珍珍
你好
一颗糖果
一颗糖果送了一个拥抱
德文倾听
德文倾听送了一个拥抱
“暖心人”
“暖心人”送了一个拥抱
“暖心人”
你好
向阳
本来只是想请教孩子上学的安排,却被点出是追求完美的妈妈,又听了一堆教育与自我成长的观点,心里乱糟糟的,纠结又茫然,一时不知该如何权衡才好。 在此真诚的邀请你来我这里聊会,想说啥就说啥,把积压的情绪全都倒出来,我会在这里真诚的陪着你理清头绪,直到云开雾散,日出光来。
你遇而安
父母如果有时间带孩子,就不要送小饭桌,小饭桌以补课和刷题、放学后看着写作业为主,并没有价值观正确引导和游戏的陪伴,我们做过社会调研,80%左右的小饭桌孩子,是不爱去的。 童年时期很短暂,而且正是正确价值观形成的关键时期,疯狂补课、做题会让孩子对学习产生反感的心理,导致以后对学习不感兴趣。
宇凡
好好爱孩子就是把自己的童年重养一遍
宇凡
宇凡送了一个拥抱
拾光倾听
拾光倾听送了一个拥抱
宁川
有时间就自己带,没时间只能放小饭桌,就当孩子提前在适应外界,也不全是坏处,
玖伴星禾
玖伴星禾送了一个拥抱
玖伴星禾
你好
玖伴星禾
可以和我说说你的事情
清澜慰心
清澜慰心送了一个拥抱
清澜慰心
本来只是纠结一年级儿子要不要安排小饭桌,不知不觉就被贴上追求完美妈妈的标签,当下有点错愕。 也听懂了关于孩子主体性、自我投射这些观点。慢慢明白,很多焦虑,或许是我把自己的期待悄悄投射在了孩子身上。 育儿理论千千万,可我一边要照顾六岁的老大,一边还要带着一岁多的小宝,现实的精力窘迫真实摆在眼前。 会学着放下“想替孩子避开所有难题”的心,但也依旧慢慢摸索,努力在放手引导和现实照料之间找到平衡。育儿路上,持续修行。
你遇而安
你遇而安送了一个拥抱
云舒懂你
云舒懂你送了一个拥抱
柚子倾听
通过你的文字感受到对面老师是个比较“强势”的老师,会乱贴标签,要不要报小饭桌,怎么就定义你是完美妈妈了呢~~就算是完美妈妈也是可以理解的,在做妈妈这件事上,谁都会希望自己做的更完美啊~我看到你对孩子焦虑的背后是对孩子的爱,但是我想说是:我们只需要真实~
柚子倾听
不完必美,只需真实 你需不要做一个什都么知道的妈妈 不时用刻从容,不永用远温柔, 不把用所有答都案准备好, 也用不把所有绪情都藏起来。 你以可累,可以慌,可偶以尔不知所措, 可承以认“妈妈也不懂”, 可大以方说“妈妈天今有点难过”。 孩要子的,从来不是一个美完无缺的大人, 而是一个真实、鲜活、敢自做己的妈妈。 真实,比美完更有力量。
慧敏倾听
尊重孩子的成长需求
がきぉジ
がきぉジ送了一个拥抱
がきぉジ
你好
沐楠汐
并不是带着老师头衔的都是老师
北慕
把钱投资给自己吧,你富裕了,直接让你孩子当富二代,这是每个孩子的理想。
柳尚
柳尚送了一个拥抱
心愈情绪VS情感倾听
能感受到你内心的纠结,一边想妥善安排孩子的学习生活,尽力做好母亲,一边被贴上 “完美妈妈” 的标签,陷入自我怀疑。你想要找到稳妥的养育方式,避开育儿弯路,这份用心本质是源于对孩子的重视。不必急于否定自己,很多育儿焦虑,其实是内在期待向外的投射,先接纳当下的迷茫,再慢慢探索适合家庭的节奏。
云舒懂你
交流过后 什么体验和感受
温暖雯姐姐
如果觉得她方法一般,你就不要把鸡蛋放在一个篮子里。有时专家说的话也要经过吸收的,或与身边人一起交流的,合适你家里走的路才是最好的路。加油
怜惜
怜惜送了一个拥抱
希光晨风
你是一位非常用心且爱学习的妈妈。 关于你的困惑,简单来说: 1. 你不是坏妈妈,相反,你正因为太爱孩子才会如此焦虑。 2. 专家的话别全信,很多是为了卖课制造的焦虑。世界上没有完美的教育,也没有零弯路的成长。 3. 一年级抓习惯和培养孩子主体性不矛盾。好的习惯是给孩子掌控感的工具,而不是枷锁。 4. 相信你的直觉。你比任何专家都更了解自己的孩子。放轻松,你已经做得很好了。
希光晨风
希光晨风送了一个拥抱
庆哥答疑解惑
庆哥答疑解惑送了一个拥抱
知愈心理
知愈心理送了一个拥抱
羴羴老师
柏老师从规律上讲教育,而您从社会形势,教育状态上有些焦虑。
听心阁
越说越迷茫是吧,不知如何是好?有兴趣的话,我可以帮你理一理。
沁心
沁心送了一个拥抱
向日葵
你👌
向日葵
你好
东坡情感(不接配合单)
上午好,网友,以下意见仅供参考。 孩子的教育没有标准答案,别人的意见可以参考,但做主的还是自己。你不是在找“最好的方法”,是在找一个“适合你孩子”的方法。这就够了。 祝平安喜乐。
语润❤️
语润❤️送了一个拥抱
安暖
早上好,带着实际养育问题去请教,结果收获一堆理念,反倒开始自我审视,这种左右拉扯的感觉一定很煎熬。
球球
你好
美美倾听
美美倾听送了一个拥抱
美美倾听
老师的建议是让你遵循孩子的发展规律,培养孩子的主观能动性,不要在很小的年纪,过度的给他过度的干涉和加入过度的负担
盈蓉心理师
盈蓉心理师送了一个拥抱
斌
斌送了一个拥抱
梁哥
自己的感受最重要
一童💰婚恋情感💰
老师讲的非常有道理,但是具体情况还得具体分析哦,照科全班未必适合~法无定法~
向阳
向阳送了一个拥抱
星星伴月
星星伴月送了一个拥抱
情感✨心理✨倾听
情感✨心理✨倾听送了一个拥抱
安心
安心送了一个拥抱
灰兔暖心洞
亲爱的,看起来你们的对话信息量有点大,你似乎有点懵,也有些忐忑。孩子养育本来就是一项重大的工程,是动态变化而又复杂的。谁又能先知先觉一眼看透呢。而且每个孩子都是独一无二的个体,养育方法也不可复制。我们不急着看那么远,从生活点滴中去尝试去摸索,具体问题具体分析,答案也许就慢慢清晰了。
晗汐
柏老师曾经说过 咨询师也是人 所以也不完美 人性是我们每个人都去不掉的 所以取可用 弃无用 你觉得可以试着改变就改变 如果不想 那就等等
真度天赋 品格教育 许慧
为你真诚,为你的细致点赞。
心理咨询🌺🍀
[玫瑰]
星星相惜
星星相惜送了一个拥抱
米兰
米兰送了一个拥抱
爱儿
现在的直播间不能满目跟风,要有自己的觉知力和认知
爱儿
爱儿送了一个拥抱
淮竹
别人的意见只能采纳
盈盈
被贴上完美妈妈标签难免心里别扭,其实愿意用心为孩子规划,本身就是负责任的体现。只是育儿本就是慢慢放手的过程,适当收起紧绷的期待,允许孩子走属于自己的小路,你轻松,孩子也会舒展成长。
善缘-灵儿
看个人资金能力
善缘-灵儿
匹配
思思
作为两个小孩的妈妈,我给的建议是家长如果有时间就自己教,如果没有就找老师教,不能让孩子什么也不懂的情况下去上小学,会很吃力的,家长孩子都会很累的
七色玲珑
寻求指点与帮助的妈妈,在得到指导的过程中没有被共情和看见,还好像被攻击认知误区和人格偏见。心里是有委屈的,还不知道怎么说。正是因为不懂不确定,希望得到“专家”的建议,但是好像自己都不知道该怎么做了?哎,理解你心里的这种茫然和失落……
七色玲珑
七色玲珑送了一个拥抱
晶晶陪伴
晶晶陪伴送了一个拥抱
关照心理
关照心理送了一个拥抱
安静微风🌅
跟着自己的感觉走,不要太在意别人的看法。别人没法感同身受你目前的情况,在两个小孩都需要照顾的情况下,也要照顾好自己,照顾一下自己的情绪,好好爱一下自己
香切秋珍
香切秋珍送了一个拥抱
心安情感咨询
心安情感咨询送了一个拥抱
心安情感咨询
早上好
꒰铭子姐姐꒱
꒰铭子姐姐꒱送了一个拥抱
禾一
你好
安馨
安馨送了一个拥抱
风菲🫧
重要的是你心里是怎么想的,报小饭桌和不报小饭桌最后的结果都是什么样的?
晨曦晚霞✨-倾听师
[玫瑰]
顾小茹
我理解的意思是有些焦虑可能是环境和自我一些期待投射到孩子身上,顺应孩子的心理发展,为所当为,不必追求完美。
一一
一一送了一个拥抱
暖暖倾听
暖暖倾听送了一个拥抱
苏溪🐬
苏溪🐬送了一个拥抱
晨心倾听
你好
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女,32岁,孩子幼儿园老师叫我去开家长会。每个班级选择三个家长去听家庭教育专家讲座。有幸被选择成为其中一个。第一个电话就打给我了,可以参与到更多孩子的园里生活去。[呲牙]了解孩子很多东西,也好!我听课需要注意什么,哈哈
(匿名)
女,29岁,听那个老师说完后,我问了好多我和孩子成长教育的事,他给了我很多思考。从他那学会很多,挺幸运的刚才
(匿名)
女,31岁,孩子要培养多样发展,培养多个兴趣,而不只是学习,否则学习一条腿塌了,孩子就崩溃了。躺平,孩子对未来毕竟没有父母看得远,教育拼的是认知水平,现在教育者被洗脑,追求升学升职,把孩子往考试唯一方向引,但作为孩子家长,需要培养孩子多条腿。家长需要提升认知,终身学习能力。
(匿名)
女,26岁,连线上中央电视台心里专家柏燕某老师,求教了孩子的教育问题。她叫我平时多抚摸孩子,亲吻孩子。情绪平和,夫妻关系也说了我一些我的问题,确实学到很多了
(匿名)
女,27岁,刚听了李玫瑾的课,一再强调孩子父母亲自扶养。受益匪浅。
(匿名)
女,28岁,昨天那个英语老师提醒我说现在很多课程网上出了视频。我今天看了下,都有了。我花少量的钱,高中大学各科都有视频。包括考研都不用太多钱。看到这些我太开心了,不担心自己报班的钱了。以前没有视频买参考书自学考过数学地理第一,现在网课跟老师教一样。我现在从头学习。十年时间应该赶得上。我孩子初中了我也能辅导了。一块学习,共同进步。现在资源容易找许多。
(匿名)
女,32岁,孩子的老师,就是父母,不需要什么早教。。。。。父母的一言一行,创造孩子的未来【分享】
女,29岁,其实刚才求助了个老师,给了我几点建议培养孩子与人合作的意识,情绪管理能力,社会交往能力,自主意识能力,说现在很多中小学老师都注重分数了,时间短暂他说鼓励孩子挖掘自我身上的资源,能量。面对自己的家庭有自主意识。
(匿名)
女,20岁,可以一人讲一个冷笑话给我听嘛,哈哈哈哈。
(匿名)
女,15岁,刷视频脑袋一热瞎写的没用的东西 ,, 《最后一飞》 ,, 我把嘈杂的声音抛之脑后, 它们再也无法扰乱我, 噗,我向下飞去。 ,, 一切嘈杂都消散了, 一切烦恼都不复存在, 一切执念都封存于心中, 摘下火辣辣的面具, 穿上解脱的披风, 再闭上眼睛。 ,, 感受飞翔, 满目星空, 啪,我永停于此。 不再起身。 ,, 我现在的状态不足以支撑我用更多的文字来表达想法。懒。 1.有些麻木,脸盲分不清人,除非特点特别突出的。分不清帅气漂亮和普通,万一是大众审美不接受我的审美呢? 2.我的情绪波动有些太容易被外界影响了。作息规律晚睡早起,一旦早于3点睡就会睡不着,做很累的梦,醒来后难以入睡。 梦里非常紧凑的氛围,像极了我的生活,当然也是潜意识反应出来的。 3.我的写作能力和我的厨艺一样,能做能写,能看能吃,但是不精,也难怪了,我就一普通人,哪有才华横溢,哈哈哈 4.太多东西我看不懂,看不透,那么,看透的人真的是看透了吗?哈哈 5.我的根是飘摇的,一心寻求一个避风港。可是却又不想被禁锢,逍遥吗?每资格哦 6.我只是一颗小草,再怎么生长也开不出鲜花,即使被除掉,我也没有办法 7.人们喜欢某物体,比如说一首音乐,究竟是喜欢它的艺术表达形式呈现效果还是其背后相关联的故事?喜欢的是它的代名词吧。 8.就像商品拜物教,前人要有先见之明,后人总觉得不可思议哈哈哈,其实只是他们更细心了一点发现并记录下来了而已。 9.很多人追求一个终极结果,有的人在这条路上得到的所谓结果,有的人找到了方向,可有的人也迷失了方向
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女,34岁,今天跟柏老师,柏燕谊老师对话直播间,我说孩子儿子六岁女儿一岁二个月,要不要报小饭桌儿子一年级,她说我是追求完美妈妈,对孩子破坏性极大。 后来说学习,自我探索。我们的人生体验和年轻人是不同的。 说孩子一年级不是抓习惯,主体性0-12岁,0-6岁发展。我问她她说。说主体性到了那个小学环境发展,怎么怎么。 柏老师又讲高知人学习获益。懂得投资,她的课怎么怎么。认知局限。怎么怎么。 说父母给孩子不要弯路,父母就站在弯路里,讲了我有点纠结,其他人一些夫妻关系。 说自我投射。自尊水平等等。
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