通过很多的现实实例我们发现，青少年朋友已经频繁地出现一些性误区，这对他们的人生发展是很不利的。同样，我们可以发现，我们现行的青少年性教育是存在一定程度的缺失的，这应当引起人们的反思。那么，通常需要性心理咨询;的青少年都会有哪些误区呢？
要么是性教育的时尚化，追求宣传效果。性是美好的，但性又是人的隐私，性心理正常的人，对性具有本能的羞涩感和守密要求。这一特点决定了有关性的观念教育和知识灌输，应当是春风化雨、润物无声的，不宜不加选择地随意开放。学校热衷于讲堂式、游戏式的大轰大擂，讲究眼球效应。拔苗助长之下，青少年们该羞涩的不懂羞涩，该隐秘的不知隐秘。
要么是对性认知的妖魔化和负面化，千方百计加以抵制。互联网上的性信息是爆炸的，青少年们对性已不再陌生。是正视这个事实，以合乎人性的方式让他们懂得性的美好和滥性的罪错，还是视之为洪水猛兽，处处贬否、回避，体现着不同的性教育观。
目前性心理咨询电话热线反映的主要问题是，性教育科学性不强，充斥着太多的大路货，缺乏针对性和个案辅导。青少年对性的困惑和无奈，大多是成长过程中有失教育和疏导造成的。
比如叛逆期（2至3岁以及青春期）的心理成长中没有获得充分的爱与行为指引，日常情感交往受到局限而失去应有的异性营养，对性征发育、自慰以及性意识的萌动，缺乏正常的认知途径，等等。性心理咨询电话调查显示，家庭和个性的差异，更使对性的迷惘和渴求，呈现出千姿百态的表现形式。
看了以上的介绍，相信大家已经对需要性心理咨询的青少年常会有的一些误区较为清楚了。青少年朋友在成长过程中的性教育是值得社会广泛地关注的，一般现行的教育对性教育往往有些缺失，这使得青少年朋友不能正确地对待性心理，因此容易导致一些误区的出现。
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