心理健康科普达人证书
识别常见心理问题与自我调适能力认证
心理学技能认证
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识别常见心理问题与自我调适能力认证
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共35个知识点 · 建议学习时长:5.5小时
心理健康的定义与标准
根据WHO定义,心理健康是个人实现潜力、应对压力、高效工作并贡献社会的状态。理论基础整合自WHO健康模型和Keyes心理...
学习时长: 3分钟
未学习
心理健康连续体概念
基于Keyes的连续体模型(2002),心理健康范围从 languishing 到 flourishing。理论基础源自...
学习时长: 15分钟
未学习
压力与适应机制
定义压力为个体对环境需求的反应,理论基础为Lazarus应激-应对模型(1984)。核心要素包括认知评估和应对策略(如问...
学习时长: 15分钟
未学习
情绪调节基础
情绪调节指管理情绪反应的过程,理论基础整合自Gross过程模型(1998)。核心要素包括认知重评和表达抑制。操作要点:推...
学习时长: 6分钟
未学习
自我效能感理论
Bandura的自我效能感理论(1977)定义个体对完成任务能力的信念。核心要素包括成功经验和社会说服。操作要点:科普中...
学习时长: 10分钟
未学习
社会支持的重要性
社会支持指来自网络的资源,理论基础为Cohen社会支持模型(1985)。核心要素包括情感、工具和信息支持。操作要点:提倡...
学习时长: 15分钟
未学习
积极心理品质培养
基于Seligman PERMA模型(2011),积极品质包括积极情绪、投入、关系、意义和成就。核心要素:识别和强化个人...
学习时长: 5分钟
未学习
心理健康耻辱的成因与应对
定义耻辱为对心理问题的负面标签,理论基础源自Link污名理论(2001)。核心要素包括公众误解和自我污名。操作要点:使用...
学习时长: 9分钟
未学习
常见焦虑迹象识别
基于DSM-5-TR焦虑障碍章节,常见迹象包括过度担忧和躯体症状。核心要素:区分正常焦虑与问题(非诊断)。操作要点:科普...
学习时长: 12分钟
未学习
抑郁情绪的特征
依据DSM-5-TR,抑郁特征包括持续低落情绪和兴趣丧失。核心要素:认知、情感和行为症状。操作要点:推广PHQ-2自评工...
学习时长: 3分钟
未学习
创伤后应激反应识别
定义创伤反应为事件后的适应困难,理论基础整合自DSM-5-TR PTSD标准。核心要素:再体验、回避和警觉性增高。操作要...
学习时长: 6分钟
未学习
成瘾行为的早期信号
基于ICD-11成瘾障碍部分,早期信号包括失控使用和耐受性。核心要素:行为模式和后果。操作要点:教育风险因素;关键注意事...
学习时长: 15分钟
未学习
睡眠问题识别
定义睡眠障碍为持续困扰,理论基础来自DSM-5-TR睡眠-觉醒障碍。核心要素:失眠、嗜睡等模式。操作要点:科普睡眠卫生原...
学习时长: 8分钟
未学习
饮食紊乱的警示
依据DSM-5-TR,警示包括极端体重控制和身体意象扭曲。核心要素:行为和心理特征。操作要点:推广健康饮食教育;关键注意...
学习时长: 8分钟
未学习
自杀风险因素认知
基于NIMH指南,风险因素包括抑郁、孤立和既往尝试。核心要素:识别警告信号如言语暗示。操作要点:科普危机热线;关键注意事...
学习时长: 4分钟
未学习
有效倾听技巧
定义倾听为主动理解过程,理论基础源自Rogers人本主义理论。核心要素:共情、非打断和反馈。操作要点:使用开放性问题;关...
学习时长: 6分钟
未学习
非评判性沟通原则
依据APA伦理守则第5.04条,非评判性指避免价值判断。核心要素:语言中立和尊重差异。操作要点:科普中澄清误解;关键注意...
学习时长: 11分钟
未学习
文化胜任力在科普中
定义文化胜任力为适应多元背景,理论基础来自Sue多元文化模型(1992)。核心要素:意识、知识和技能。操作要点:定制内容...
学习时长: 11分钟
未学习
避免污名化的语言使用
基于APA伦理守则,污名化语言强化负面标签。核心要素:使用人本语言(如'个体有抑郁症')。操作要点:教育替代术语;关键注...
学习时长: 4分钟
未学习
科普内容简化策略
定义简化为使复杂概念通俗化,理论基础整合自健康传播模型。核心要素:比喻、故事和可视化。操作要点:检查可读性;关键注意事项...
学习时长: 9分钟
未学习
处理心理健康误解
常见误解如'心理疾病是弱点',理论基础源自认知偏差研究。核心要素:识别和纠正错误信息。操作要点:使用证据反驳;关键注意事...
学习时长: 14分钟
未学习
危机沟通基础
定义危机沟通为紧急情况响应,理论基础为Roberts危机干预模型。核心要素:冷静、安全和资源提供。操作要点:科普热线号码...
学习时长: 14分钟
未学习
在线心理健康信息传播伦理
依据APA伦理守则,在线传播需保护隐私和准确性。核心要素:来源验证和免责声明。操作要点:使用可靠平台;关键注意事项:避免...
学习时长: 7分钟
未学习
资源可信度评估
定义可信资源为基于证据的来源,理论基础整合自信息素养模型。核心要素:作者资质、证据支持。操作要点:教育评估工具;关键注意...
学习时长: 15分钟
未学习
心理健康热线介绍
热线提供即时支持,理论基础为危机干预实证研究。核心要素:匿名性和可及性。操作要点:列表全球热线;关键注意事项:强调非替代...
学习时长: 11分钟
未学习
自助资源推荐
自助资源如书籍和APP,基于CBT自助有效性研究。核心要素:易用性和循证性。操作要点:评价工具如APA推荐列表;关键注意...
学习时长: 15分钟
未学习
支持小组的作用
支持小组提供同伴互助,理论基础源自社会支持研究。核心要素:共享经验和归属感。操作要点:引导加入本地小组;关键注意事项:基...
学习时长: 4分钟
未学习
专业转介流程
转介指引导至专业服务,理论基础整合自ICD-11转诊指南。核心要素:识别需求和资源匹配。操作要点:科普转介步骤;关键注意...
学习时长: 8分钟
未学习
心理健康APP评价
APP评价基于隐私和有效性,理论基础为数字健康研究。核心要素:数据安全和循证内容。操作要点:使用评估框架;关键注意事项:...
学习时长: 14分钟
未学习
社区资源地图
资源地图整合本地服务,理论基础来自社区心理学模型。核心要素:可及性和多样性。操作要点:创建在线目录;关键注意事项:基于I...
学习时长: 11分钟
未学习
政策与心理健康
政策影响心理健康服务,理论基础为公共卫生框架。核心要素:倡导和立法。操作要点:教育政策知识;关键注意事项:科普中保持中立...
学习时长: 7分钟
未学习
心理健康促进活动设计
活动设计基于行为改变理论如TTM模型。核心要素:目标设定和评估。操作要点:使用互动形式;关键注意事项:确保包容性,基于W...
学习时长: 3分钟
未学习
评估科普效果方法
效果评估指测量知识改变,理论基础源自教育心理学。核心要素:前测-后测和反馈收集。操作要点:使用问卷调查;关键注意事项:基...
学习时长: 7分钟
未学习
伦理边界在科普中
伦理边界指不越界到临床领域,理论基础为APA伦理守则第2.01条。核心要素:明确角色限制。操作要点:科普中声明非治疗;关...
学习时长: 14分钟
未学习
终身学习与知识更新
终身学习指持续更新知识,理论基础来自成人学习理论。核心要素:批判性思维和资源追踪。操作要点:推荐继续教育;关键注意事项:...
学习时长: 10分钟
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证书编号:
GLXL20250806002363219
完成日期:
2025年08月06日
知识点数量:
35 个
证书名称:
心理健康科普达人证书
获得者:
证书编号:
GLXL20250806002433554
颁发时间:
2025年08月06日
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