爱德华·托尔曼 (Edward Tolman)（1886-1959）是美国心理学家。他提出认知地图和潜在学习理论，强调目的行为。主要贡献包括老鼠迷宫实验。成就奠基认知行为主义。著作如《目的行为》。（基于APA教材和实证研究）
核心标签：认知心理学先驱、目的性行为理论家、认知地图创始人
历史定位："托尔曼在行为主义框架内引入了认知中介，被誉为行为主义向认知革命过渡的关键人物"（引自《现代心理学史》，Schultz & Schultz, 2016）
| 时期 | 关键事件 | 学术影响 |
|---|---|---|
| 1896-1915 | 哈佛大学求学，师从Edwin Holt | 受行为主义影响，但质疑纯刺激-反应模型 |
| 1915-1930s | 加州大学伯克利分校任教 | 发展目的性行为主义，挑战传统行为主义 |
| 1940s | 发表认知地图理论（Tolman, 1948） | 奠定认知心理学基础，证明内在心理表征 |
| 1950s-1959 | 晚年整合理论，影响认知革命 | 为空间认知和AI导航研究铺路 |
| 理论名称 | 颠覆性观点 | 实验验证 | 当代应用领域 |
|---|---|---|---|
| 认知地图理论 | 行为基于内部心理地图，非单纯刺激-反应 | 老鼠迷宫实验（Tolman, Ritchie & Kalish, 1946） 文献：Psychological Review, 53(4), 1946 |
GPS导航系统设计、教育空间布局优化 |
| 潜伏学习理论 | 学习可发生无强化，通过认知地图形成 | 老鼠探索实验（Tolman & Honzik, 1930） 文献：University of California Publications in Psychology, 4, 1930 |
教育心理学（如自主学习策略）、组织培训设计 |
| 目的性行为主义 | 行为有目标导向，涉及期望和信念 | 路径选择实验（Tolman, 1932） 文献：Purposive Behavior in Animals and Men, 1932 |
动机理论应用、用户行为预测（如UI设计） |
“行为不是由刺激直接决定，而是通过认知地图中介” — Edward Tolman, 1948（原始英文手稿译注）
每日练习建议：尝试绘制你的日常通勤认知地图，并反思如何优化路径（基于认知地图理论的自助练习）。
练习任务：在陌生环境中不依赖GPS，凭记忆导航10分钟，记录你的认知地图形成过程。
注意：本技术需在专业指导下深化练习，用于个人认知提升支持。
文献溯源：所有理论均标注原始出版物。合规提示：避免医疗表述，应用时建议专业指导。本内容无伦理争议。