学校情境下的咨询与转介协作

结合校内资源开展短期介入,明确教师、家长与学生的角色与目标。运用例外记录与量表跟踪课堂行为,建立转介与反馈流程,在多方协作中保持解决导向的一致语言。

正文内容

结合校内资源开展短期介入,明确教师、家长与学生的角色与目标。运用例外记录与量表跟踪课堂行为,建立转介与反馈流程,在多方协作中保持解决导向的一致语言。