女，感觉和老师的关系很暧昧，该这样继续下去该怎么办，觉得自己本来要换班的都是因为老师才不换班，没有留在那个班的任何理由了，是不是特别拎不清，我该怎么 (匿名)

女，我喜欢的老师很帅，对我也很好，可是我因为家庭原因已经一个多星期没去上课了，他肯定急死了，我该怎么办？我至少也要有点行动吧，他对我那么好，要不要打他电话，然后约他出来散散心什么的，可是又觉得太尴尬了 (匿名)

女 2月19日开学一直到3月份我和这位女老师的关系很好。从4月中旬开始一直到现在，这位老师都不怎么理我了，心里面挺难受的。可能是因为我总跟着她，总缠着她。她跟我说不希望别人总跟着她，她不喜欢这样，会让她觉得很不舒服，一直没怎么理我。而且这段时间我也没跟着她，也没缠着她，也很认真，很努力的学她教的这门课，这段时间她还是不怎么理我。而且周四的时候我们班同学帮我问了一下她，周五上这门课的时候，我们都带上耳机学的时候。她把这名同学叫过去，说这件事情，具体说了什么我没听见，这名同学只跟我说:老师让我转告你，她不喜欢别人总跟着她，总缠着她，会让她不舒服，她不喜欢这样。"quot;关键是我最近一直也没跟着她，也没缠着她，她还是不怎么理我。我心里很不舒服，她是不是不喜欢我了呀？

女老师太帅学不进去怎么办，本来自己文科科目还好的，然后一看到老师整天就是看老师去了没读书，考了个倒数第一，这个正常吗？我该怎么办？应该换科吗？我一想到他就心跳加速，每天都会不自觉的想起他。然后今天听说21号要开学了，在商场我好像看见他了，突然然后一晃又没了，感觉好像是我的幻觉，我已经无法自拔了嘛。我应该换课吗 (匿名)

女 我回到了以前的学校复读，但我原来的老师对我映像并不好，他们把我这种印象告诉了我现在的老师 (匿名)

女 医生，您好！我是个学习不错的学生，老师对我的期待也很高，可就是上半个学期我对自己知识把握不太好，以至于在考试当中与同学传纸条，结果被老师当场抓住，老师没有说什么，也没在大家面前说我，只不过是在课上象征性的说了几句，并没提我的姓名，从那时起，老师对我几乎是不管不问，作业也照常批改，只是上课根本不提问我，（有时几乎全班都提问过了，只有我没有被提问）然后有什么事情也不找我干了，我感觉老师对我放弃了，我该怎么办？ (匿名)

女,102岁,之前答应过我喜欢的老师我要成绩进步，可是这么久了，成绩不进反退，我一直没有做到，我真的尽力了，他会不会对我很失望， (匿名)

您好，我们最近刚刚考试，以前我是一个语文课代表，不知道怎么老师突然就把我的课代表给撤了，我每次考试成绩都是在97左右徘徊，每次我都是第一名，作业也按时收，而且老师新换的这位课代表长的没我好看，学习也没我好，老师为什么选她呢？老师私底下跟我谈过话，问我这件事心里怎么想的，我就说没事，可是我心里却想问老师我到底哪里做错了，我改还不行吗。不过老师有的时候让我帮她批改作业，检查作业，到办公室拿东西，还问我怎样做才能让同学们爱好学习。

女,未必所有的亲情都是亲情，未必所有的父母都是父母。 (匿名)

转发) ✔原生家庭创伤对于一个人的影响 第一:抗压能力比较差，遇到压力、困难和冲突容易过度灾难化，总是会预想到最糟糕的结果，使自己陷入到负面的想象之中。潜意识充满焦虑、恐惧，容易胡思乱想、过度反应。 第二:在人际关系中会过度敏感，十分在意别人的态度和看法，为了避免危险和伤害，总是会不停的分析和猜测别人在想什么，推理和假设各种可能性，容易导致自己精神内耗或自我封闭。 第三:在人际交往中很难放开做自己，感觉自己格格不入，和别人不一样，容易表现的过分热情或冷淡，忽冷忽热让人感觉不好相处。 ✔一个人的能量场是如何被破坏的? 1.成长的过程中被忽视，缺乏与人的情感链接和情绪互动，造成能量的匮乏和停滞。 2.父母在养育过程中，采用重复、僵化、消耗的方式来教育孩子，比如:贬低、谩骂、肢体暴力，导致个体成年后潜意识充满负能量。 3.遭受过情感创伤或身体虐待，导致个体容易受到刺激，神经过度警觉、情感回避或麻木，能量容易起起落落，或突然中断。 4.在感情中，反复遇到与父母心理特征相似的-类人，并产生强烈的负面情绪互动，反复纠缠、拉扯，被激发心理创伤，能量被对方压制，能量无法提升。 ✔如何修复被原生家庭破坏的能量场 1.离开反复激发你创伤的人，学会拒绝、设置边界，保护自己不被影响。 2.学会控制共情，不去过度共情他人的创伤和负面感受。 3.学会克服自己弱点，锻炼自己的情绪耐受力，不去过度反应负面情绪。 4.控制自己对负面事件和结果的想象，一切从实际出发、活在当下。 5.接受自己的残缺和不完美，集中精力把能量放在可以产生正反馈的人和事上面。 6.找到属于自己的放松方式，定期清理头脑中的负面念头，接触高能量的人。 (匿名)