辛海军心理咨询师 48岁
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2025-01-21 13:34:03
抱抱TA

女,40岁,事件经过:由于上初中的孩子在学习上出现了成绩下降的问题,我前两天用卡牌探索了一下,我感受到了孩子想要证明自己,证明“我能行”的内心愿望,联系现实生活,除了学习之外的一切事情,好像都有家长“插手、待办”的情况出现,上下学的接送、每天做好饭菜等着孩子来吃、晚上的“催睡服务”、早上的“叫醒服务”,1、观察卡牌:看到了什么?想到了什么?如果卡牌能够提示让孩子证明“我能行”的方式,会是什么样的提示?,1、感受卡牌:看到了跑步中的两个人,想到了家庭生活中,家长和孩子的关系可以从传统的“上下级”关系,变成“陪伴”关系,就像是卡牌中的两个人,不是教练和学员,而是竞赛者与陪练者,我是不是可以把生活中的一些事情放手,让孩子自己去做?,2、观察卡牌:卡牌上的元素都代表什么?,2、感受卡牌:卡牌上两个跑步的人一个代表我,一个代表孩子,但是没有主次之分,我们好像是互相陪伴着的,卡牌上的跑到和草坪代表现实生活。我感受到,作为家长,我以为孩子正在经历和将要经历的事情,我都明白,我都清楚,所以,我告诉孩子什么是对,什么试错,否定孩子的认知,让孩子跟我的想法和决定保持对其,而实际上,我明白和清楚的只是之前我经历过的日子,不是目前孩子正在经历或者即将经历的事情,如果我从“决断者”变成“陪伴着”也许会有不一样的感受和发现,我曾经经历过的对错,放在当下孩子正在经历的生活中可能并不合适。

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