女 我的故事从八年级应老师来的那一年开始… 那一个暑假，冰冰（李冰老师）不教我们班了，取而代之的是应志渝老师，冰冰把返校要考试用的词汇发到了群里，当时离开学只有十天了吧～开始一天两百个单词那样背诵，然后返校那天就到了。记得那天班里同学们很欢乐的，都很大声地交谈，当时应老师在班里大吼了一声安静，从此知道她是一名特别特别凶的老师。下午和挚友去万达玩，听到一班的同学说测试成绩出来了，我便去问了应老师，应老师告诉我我86分，当时发奖状我是第二名～可能从那以后应老师认为我是一个英语很棒的学生吧！开学初她对我特别好，后来我生病了，回来默写没有及格，她将我训斥了一番，从那以后我再也不敢与之开玩笑，也不敢与她对视，这让我觉得惶恐。她也差不多知道我的英语不太好了吧～（当时在班里我的成绩一直是九十出头一点点。第九第十名的样子。）有一次早上默写，我认为老师报得太快了，就问了同桌老师报得是什么，结果同桌把上一个单词的英文报了出来，那个我是默得出来的，应老师就说我作弊，给我的默写判了零分，当时全班都在批改默写就我一个人呆坐着的感觉真的很不好很不好，很难过也很气愤，再后来我去她办公室重默所有的单词，默完了她跟我说以后再默写要跟他说一声，她要看着我默写。我觉得老师不信任我！出去就泪奔了～腕上便去空间发了“清者自清，浊者自浊”这句话，没加她qq，她也看不见，但是我还是发了。然后赵一帆学姐（我们学校16届考进shs的学姐）给我点了赞。嗯对的和学姐的志向一样，我也很想考进shs的，似是给了我鼓励，我也消气了，我决定以后都不会让应老师抓到我的把柄。 如果问我八年级第一学期学了什么本事的话，我可以说在应老师变态的默写下，我可以屏蔽掉右手的酸疼一刻不停地写作业，记得有一段时间因此手疼了一个星期，因为我握笔特别用力，从小的习惯，改不掉了。当时也面临着数学试卷做不完的状况，所以这全班最快的手速还真要感谢她。 转眼就到八年级第二学期了~ 有一次讲评报纸，同桌没有带报纸，我借给他看，应老师发现了，就说：“同桌把试卷收回去。”顿了顿“解释一下这四个选项的意思。”我当时以为她是让我同桌回答问题，就没有站起来，我怕我站起来然后又不是让我回答她要找我茬，我不想再被她抓住把柄了~我僵硬地坐着，全班没有一个人回答，我在下面把四个词语的意思默念了十几遍，只见她走过来抽走我的报纸，把它揉成一团，我说我以为她让我同桌回答问题，她就说我开小差，我在语文课物理课等课上睡觉都不敢在英语课上睡觉啊，开小差啊，那不是不要命了吗！！她固执地认为我在开小差，我再一次被误会！我看着地上被揉成一团的试卷，一股怒火涌了上来，你又不说我的名字，我怎麽知道您叫谁回答问题？！我在内心叫嚣着：有本事你把报纸撕了让我抄啊！我没有错，你凭什么这样对我！！！！！可到底还是害怕老师，不敢说出来，下课那股把试卷撕掉的冲动也被我压了下来，因为她是老师，因为我怕他啊！父亲曾经跟我说：“你的老师，不管说什么做什么都是对的，你要听从老师的，我一直记着父亲的话，从来没有对老师不尊敬（除上课控制不住自己地睡觉,一般都是我会的题目睡，错的题目一开始讲评就清醒过来，不是故意美化自己啊什么的，都是真话。） 八年级的收获便是我怕她，我要乖乖的，我要缩小自己的存在感，你、避免自己被她骂。还有好多事情或许是被骂的多了，都快不记得了，便不写了。可是，即便我小学语文数学有多么不好，都还没八年级被骂的次数多啊！ 九年级也就到了~ 信心满满想着理想之校shs，第一次月考英语才120多，数学145，在听到自己的数学成绩后特别难过，我以为会是150的，应老师跟我说的时候，特别神奇我居然对英语成绩有点无感？再后来终于意识到英语砸了，便去问应老师怎么办，当时我急哭了，也顾不上什么害怕不害怕，她让我坐在她给她女儿准备的小椅子上，让我多做首字母填空。当时内心也蛮惊讶的，因为上回我在办公室批改同学们的数学默写，办公室没有椅子了，硬着头皮向她借椅子，她一脸不情愿。没想到，真没想到~ 后来好似发生了什么事请我忘记了，反正我爸爸就开始安慰我，也没跟我说什么老师都是对的之类的话题了，他在我面前骂了一句脏话“你们老师可能真的有病”第一次，当时挺着很难过，不知道为什么，鼻子酸酸的。 当时英语做错题目是要站起来报编号的，如果错的太弱智会被他骂一顿，错的多也会被骂，大家都很怕吧。早上三三两两地对答案，有一个朋友看了我的答案改了因为改的太多被老师怀疑，她不敢说，老师让和朋友对答案的人站起来，我很怕，就站起来了，庆幸她没有骂我，但是我都朋友那个学期被他搞哭过不下三次了。我也腿抖了一节课，特别想吐，大冷天让同学开着窗吹了一节课还没缓过来。 2017年11月22日英语课上做课本的的练习，我有一道题目回答错误，她把我骂了一顿，当时做的位置不太好吧，讲台后面，那题六七个人错了吧，她把我的书弄到地上，还拿脚踢了一下，九上的英语书从此就来着脚印和被踢过的痕迹，我试过，弄不平的，后来我吸了吸鼻涕，不敢哭

我是一名刚刚中考完的学生。我觉得我的父母不理解我。初一时，我是年级前30，学校里，我隔壁班的英语老师是我爸的大学同学，按照父母的话，她是对我特别照顾。但我并不这么认为，她经常拦住我，当着我们班好多同学的面问“你是不是骂你们班老师了？你们班同学是不是骂你们班老师了？”早知道，我们班是重点班，大家都喜欢我们的代课老师们，她经常这么问我，大家就一传十十传百，我们班老师以为我骂老师，我们班同学也有怀疑。这让我从老师的心肝宝贝一落千丈，让我好一段时间适应不了。有一次，这个老师把我叫到她的办公室，说是我不承认我骂老师，他就不让走。我身正不怕影子斜，我就说我没骂，他却说他有证据，可是我根本就没骂，那节课，是我们英语老师的课。下课后，她就把我放回去了，我啥都没说，她让我回去了。然后我们英语老师就问我去哪了，我说在她办公室被那个老师拦住了，我们老师就问隔壁班的那个英语老师，可是那个老师竟然说她就没拦我？！！！我当时，真的感觉世界观都坍塌了。然后老师之间也就传，我就成了老师不待见的“坏孩子”。只有几个关系不错的同学知道我的真实情况。后来，初二，换了个班主任，那个班主任不太好说话，他特别讨厌骗人的学生，他听隔壁班的那个英语老师说我天天骗老师，说我逃课，说我作弊（隔壁班几个和我小时候玩的好的同学告诉我的）。这也导致了我在初二是区别对待，别的同学有不会的数学题问老师，他会心平气和得讲，到我这，这也就只会讽刺我，说我没必要学习，说我这样还不如去死，别给父母丢脸。当时的我感觉，我想学，也学不到啥。我也有将那个老师的事告诉我父母，他们不信，说是我夸大奇谈，说是那个老师也是为了帮我，我的成绩从全班前十落到了倒十。初三后，老师都换了，也重新分班了。新的班级我也是尽力融入，这次很好，新的开始，普通班，我也在班级前十五了，对于低谷期，年级400多名500名，我在初三努力到了年级260左右，我真心觉得自己很努力了。今年中考真的很难，报名不好会滑档，落到名办高中，安全起见，报了一个教学质量不是很好，我肯定能上的高中。我的父母确认为我没好好学习，我再怎么给他们说我的遭遇，他们也不信，然后他们说是因为我，让他们这几天心情不好，让我别活着，我该怎么办 (匿名)

女,我在学校的尖子班，全年级最好的那个。我其他成绩都挺好的，但是英语只能考6成分，卡在及格线上。然后老师故意针对，老点我和全班英语最好的那个女生做对话翻译。我出错了好几处，英语好的那个每次都是全对。形成鲜明的对比。然后英语中上游的其他同学，都会嘲讽，会嘲笑，故意加大声音的那种。读了这么多年的书，我从来没有讨厌过一个老师，他应该就是第1个。虽然我知道这样子不好，但这能怪我吗？英语基础没打好，学起来真的很难，我真的很努力了 (匿名)

女,16岁,今天的表现真的可以决定未来的自己吗？ 昨天上预科班，我们组的正确率开始很高，后来直线下降，老师点名批评了我们，并趁机批评了有些人不回老师的消息。 这个老师向来以刀子嘴出名，说话真扎心，自己还冷不丁地说自己说话温柔。“咸鱼翻身了还是咸鱼”“出身寒门几乎不可能考上名校”“有些人已经被淘汰了”我害怕这对于我已成现实，又不得不相信。高一上学期因为手忙脚乱又想念过去荒废了，下学期比上学期努力了些，但有时仍很颓废，暑假吧，也是不能持续地努力，中途依然做过几次咸鱼。本想着假期弯道超车，22天后，可能是被弯道超车的了。 至于不回老师消息，我也并不是故意的，我从小怕老师，害怕与老师交流。那个举动也是被迫之举。 这个老师曾当面对我们说，她讲课有私心，一个女生，长得漂亮，圆锥曲线大题只能做出一问，当时她就想让她顺其自然，而一个长得一般的男生，她必须让他做对三问。她还给我们分享了某公立学校的高级教师，在学校讲课一般，而在辅导班讲得特别好，她说原因是钱给够了……种种现实都是绝望的。 今早我几乎起了割腕的念头，好在止住了，因为想起了学校老师的话。其实我们学校的很多老师师德很高，不为赚钱，只为育人，比如我们物理老师（还是位特级教师），在普通班和实验班讲的都是一样的，在普通班，他也能想方设法让我们听懂。最好的学校给他高薪他也不去。但这样的美好又有多少呢？ 一些资深的老师的决定论是否可信呢？我到底该不该原谅自己的过错呢？ (匿名)

女,这次月考英语考得比较好，但是我们英语老师一点都不关注我们班少数几个喜欢英语的人，班上英语成绩平均分特别低，她就默认我们英语都不行，每次在英语方面管得特别松，教的时候也只教简单的，感觉上她的课就像是浪费时间 (匿名)

女 我是一个初中女生，成绩中上等，尤其英语不错，这一期我们英语老师换了一位年纪比较大一点的，我们班都觉得上课变得很严肃没有气氛，我也这样觉得，但是毕竟我英语基础比较好一点，所以也没太反感这个老师，老师其实对所有学生都一视同仁，无论成绩好或者是成绩差的，但是我觉得老师有时候说话伤到同学自尊，今天上英语课的时候，我有一道很简单的题目写错了，老师正好在我身边，看到后拍了拍我的头，并不是安抚的那种，有责备的意思，我当时就觉得好难过好难过，周围的同学都看着我 (匿名)

女,15岁,我以前对语文老师充满了崇拜，但是我现在对那个老师充满了怀疑和负面情绪，我曾经相信她，但是她绝对累，不当我们班主任了，我觉得我有点不能接受，然后开始觉得自责，内耗，一上她的课就会出现我整个人的状态我能感觉到，不说话，说话很小声，很在意老师，会玩手中的东西，不敢看老师眼睛，眉毛不自觉的上扬一点点，特别是老师看着我这个方向，我会马上或者躲避，或者是看向别的地方，整节课她的表情眼睛我都不会看，而且我感觉到我的眼睛好像很呆滞，感觉脑子里无神，没有思考，回答问题声音很小，也不会说话，我也没有害羞和崇拜了，只是觉得多少有点失望，自责，怀疑，甚至我开始想屏蔽害怕任何老师关心我，也不想把所有不好的事告诉老师，比如这周语文老师说要写周记，我不知道写什么，因为我脑子里几乎全是不好的事，高兴的事我写不出来，而我只想把高兴的写在周记里，哪怕是编的，只想让语文老师觉得我正常，不用关心我，甚至，下一个月可能心理老师也会来找我，我也只想说我很开心，快乐，没有一点不高兴。可是我现在想的是屏蔽所有老师的聊天，关心，我想当个透明，不起眼的人。现在初三了，手机没收了，我就会突然变得很多话，但是仅仅是在家的时候，因为学校里的人际关系让我觉得难受孤独，几乎一天中说不了多少话，所以一回到家，我就会和父母分享我感兴趣，了解的，日常等，但是我的父母很扫兴，总是说一些扫兴的，所以我和我父母就容易稍微吵起来，我想让他们和别的父母一样，爱我，理理我，在乎我，让我充满自信，开心，而不是“给我糖，然后又把我的糖打掉，踩掉”，现在我耳朵里是他们说的“我们穷，不要浪费钱”“我只要你开心”“你如愿以偿学了想学的画画，那不得给我考个理想的成绩吧”“考个高中，考不上，不挨打怎么行”“就你的分数，怎么考”“我不太对你保有希望”“成绩这么差，说出去都丢人”“你要我怎么面对他们呢”“别人会笑我们的”，他们不理解我，我会容易一个人崩溃，然后又假装什么事没发生听他们的话 (匿名)

女,14岁,特别讨厌那种语文老师，利用上课时间给你讲一堆大道理，说一堆没有用的话，耽误我的时间，最重要的是讲课是水平真不咋样，一口东北泼妇的腔调，你说你39你更年期别影响我们的宝贵高中时间啊，真的想转班，我是一个比较喜欢稳重，慈祥，能处的想朋友一样的老师，而不是这种说起话来看起来涛涛不绝，实则没有什么含金量，只会耍嘴皮子功夫，说起话来没完没了，什么事都管，完全不给学生自主管理时间的老师，我们是高一学生了，不是你家才上小学的孩子，对学生不会有任何帮助，相处久了都变成她那个样子了，跟这种老师呆三年，我可能真的会疯 (匿名)

女 图片中这个盘头的大姐，因为没素质被我叫人扇巴掌！感觉她就是活该！没人同情她！

女 心慌 头晕 恶心 吃不下去饭 去到很大的商场或者人多嘈杂得地方会很晕 头晕的症状很严重 发病时感觉自己要晕过去了 发病时浑身无力 别人跟我说话 会不想理 去医院检查 身体各项都很健康 (匿名)