199后的孩子们正处于青春期,而他们的父母也多处于更年期,“两期”相遇,青春期性教育遇到家庭障碍。
“从调查发现,青春期性教育正遭遇‘两期’寒流。”长沙市十五中教科室副主任张桃老师说。
洗衣机旁,母亲正准备洗儿子一条外裤,后裤袋内有一封信笺。母亲正犹豫着要不要打开,儿子小宁(化名)一把抢过信,“不要看呀,这是我的。”母亲执意要看,信上只有一行字:过几天是母亲节,记得买礼物。
这是一个真实的故事,小宁是长沙市某学校高一的学生。不过,看到信后的母亲感动之余仍“警告”了他一番:“不要谈恋爱呀,现在要以学习为重……”
[数据]长沙市某学校对长沙市中学生青春期性教育现状调查显示:孩子从家长那里获得的性知识仅仅8%。在问到“父母面对孩子所提出的有关性知识问题的态度”时,超过1/3的答案是“避而不答”,而至少有6%的学生则会遭到“一顿呵斥”。
“生米煮成了熟饭怎么办”、“处女到底怎么定义”、“性和爱可以分离吗”、“最好的避孕方式是什么”等令诸多大人都脸红的问题,在父母的闪烁其词、扭扭捏捏、欲言又止中含糊了过去,殊不知,越是感到神秘,越引发了孩子们的好奇。
“爸,是不是做那种事情就会生孩子?”15岁的小唐好奇地问,“我妈当时脸就红了,没理我。而爸把我狠狠骂了一顿。”小唐说,后来把事情告诉同学,发现同学都很少与父母交流性的问题。“不是不想问,而是他们总是避而不答。我同学私下里都说,怀疑父母那方面知识还没我们丰富。”唐同学坦言。
[说法]长沙市某学校教科室副主任说,9后的孩子们正处于青春期,而他们的父母也多处于更年期,“两期”相遇,使青春期性教育陷入“寒流”的笼罩中。
[数据]长沙市同升湖实验学校对该校中学部719名学生进行了问卷调查,心理老师陆文发现,超过六成的中学生认为“青春期教育中性教育的内容严重滞后”,而有近七成的中学生反对“性教育会导致孩子有更多的性行为”这一说法。八成以上的中学生认为,“接受好的性教育,长大后会对性问题做出更聪明的决策”。
在传统的医疗卫生体制中,处于青春期的青少年又被称为“医学孤儿”,因为这部分人正处于儿科、内科和妇科“三不管”地带。
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