李阳是一名15岁的中学生，在郑州市某重点中学就读，他的学习成绩处于中上水平，在家长和老师眼里是个好学生。然而在享受了一个完全放松的假期后，面对开学，他却不愿去上学，学校开学一周了，一直拖延着不去报到。
据母亲刘女士说，假期他一直把自己锁在房间里，不是上网聊天，就是打游戏、看电影。根本不和家长交流，只说自己压力大，不肯去上学。父母劝他上学，要和他谈心，他就非常厌烦，对家人大呼小叫。父亲强制他去上学，李阳和父亲大打出手，还“以死相逼”。
据专家分析，李阳这是“开学恐惧症”的表现，现在不少学生都有同样的问题，尤其是开学后一周，是学生出现心理问题的高峰期。有些学生的症状反映在生理上，多表现为失眠、嗜睡等，心理上多表现为厌学、焦虑等。其中重点学校的优秀学生居多，约占七成。
为何会出现“开学恐惧症”呢？这还要从两方面说起，一是由于假期过得太散漫，以至于不想再去面对紧张的学习生活，另一个则是像李阳这样的好学生往往备受关注，因此在学习方面也承受了更多的压力，从而产生害怕上学的心理。
对此，专家建议，对于这样的孩子，在开学后，老师与家长不要给其太大的学习压力，帮助孩子树立积极乐观的生活态度，多说一些欣赏和鼓励的话语给孩子以信心，让孩子从正确的角度去迎接新学期。
同时，要针对放假期间孩子生活秩序被打乱的事实，及时地帮助孩子调整生物钟，逐渐改变假期里不良的作息习惯，使他的生活节奏慢慢地转到正常的轨道上来，让孩子的心理尽快从“放假”中挣脱出来。
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总之，要正确对待孩子“开学恐惧症”的情况，如有必要，可找有关心理专家帮助疏导，以免影响孩子的心理健康和学习发展。
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