许多家长经常询问：孩子几岁开始学电脑比较合适？如果孩子“上网”怎么办？怎样防止孩子过分迷恋电脑？……只要孩子接触和学习电脑，必然会遇到这些问题。但现实生活中，这些问题是可以解决的，也是可以预防的，关键在于家长是否引导得法，是否尽早重视起来。
9岁的胖胖是个“电子游戏迷”。他6岁开始接触电脑，很快就成为“游戏高手”；他8岁以后因为过分迷恋电子游戏，竟然对课堂学习不感兴趣，经常不能完成作业，学习成绩越来越差。老师不断地向家长告状，对胖胖的学习问题提出严正警告。
胖胖的父母立即采取了措施，将电脑转移藏到叔叔家，不让胖胖玩了。可胖胖有办法，自己去网吧玩，有时又哀求叔叔“网开一面”，或是到同学家里去玩。父母工作忙，没有办法拴住孩子不安分的双脚和“电脑迷”的心。
胖胖因为太迷恋电子游戏，不但患了近视眼，而且由于缺少户外活动，身体也越来越胖。三年级时，胖胖期末考试和补考都不及格，必须留级！胖胖的父母便相互埋怨：是谁的主意？给孩子买电脑干啥？这不是引狼入室吗？现在可怎么办……他们只好带胖胖去做心理治疗。
而在另一个家庭，同样是从小接触电脑的孩子，其发展方向却截然不同。
小岭的爸爸是电脑工程师，他的妈妈是公司白领也用电脑工作，所以，小岭可以说是在电脑前长大的。小岭从小就在父母的怀抱里玩电脑：看动画，玩游戏，学算术，识汉字，念英语等等。小岭7岁时，有一个双休日，父母发现小岭玩电脑游戏已经一个多小时了，还没有走出自己的小房间，这是以前所没有过的，怎么这么“乖”呢？
父母立即引起警觉：玩电子游戏时间长，容易患近视眼；孩子不能过分沉迷于游戏，如果入了迷可不好纠正呀！
妈妈说：“小岭，我们去游乐场玩吧！”爸爸说：“小岭，我们去爬山还是划船？”同时，爸爸走到小岭的身后，将小岭正在玩的游戏巧妙地做了个“全胜”的结局。小岭一边欢呼游戏的全胜，一边说：“我想去爬山，我们要在山顶上多照几张像，存在我的电脑里！”于是，一家人赶紧准备出门，高高兴兴去爬山了。
从此以后，父母与小岭一起商量制定了用电脑的规则：一是每天使用电脑不超过45分钟；二是要有一个用电脑学习的计划，玩游戏每周只能安排一次；三是必须将电脑用于复习功课和学习课外知识；四是小岭要学会创建自己的“个人网页”。到了三年级，在同学中间，小岭已经成了“电脑小专家”，同学们用电脑遇到什么问题都问他，小岭还在学校和市里少年电脑知识大赛中都获得金奖。
小岭的父母谈到家庭教育的经验：“电脑是个高科技的无所不能的工具，让孩子早接触电脑当然很必要，但又要懂得使用电脑的规则。将孩子的兴趣爱好拓宽，得到全面的健康发展，他就不会只迷恋于电子游戏。”
在班会上，小岭也向同学们介绍了自己学习电脑的体会：“电脑是我的忠实朋友，它听我的指挥，我可不想被电子游戏指挥。电脑可以做的事情太多了，我学会了用电脑做动画、编乐曲和编写个人网页，与同学聊天等等，许多事情都比电子游戏有意思多了！我要和电脑一起成长，将来我要做比尔•盖茨那样的电脑专家！再说，我还喜欢摄影、爬山、下围棋、画漫画，不是都很过瘾吗？光是迷电子游戏？那样不就成了电脑的奴隶，是不是太傻了？”
从以上两个实例的对比中，父母们可以得到许多启发：毋庸置疑，孩子尽早接触电脑是一件好事，可使孩子的成长有一个较高的起点。但应该注意的是，不要将电脑当成孩子的“保姆”；不少孩子对，正是因为家长们对孩子的专注感到了欣慰和放心，但开始却往往不注意孩子在用电脑做什么，而缺少对孩子的正确引导。矫治孩子的“电脑迷”要趁早，同时，更可及早预防孩子学电脑的种种负面影响。
为此，建议父母们这样做――
※ 父母对使用电脑的知识和操作方法应比较明白，如果自己不懂就应向内行人学习。
※ 从孩子开始使用电脑就要讲究规则，制定有效的管理方法，而决不可放任自流。
※ 让电脑为孩子的学习和健康成长服务，对中小学生可用设置密码、或安装过滤软件的方式，帮助孩子选择适宜的网站和学习内容。在许多网络发达的国家，都是这样做的。
※ 对于孩子的兴趣爱好应进行科学引导，帮助孩子拓展其全面发展的广阔空间。
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