近日，高等教育出版社社会学习资源分社针对28所高等院校的747名学生进行的问卷调查表明，59%的受调查者表现出不同程度的人际交往障碍，比其他的心理问题相对更普遍。
负责此次调查的社会学习资源分社首席策划杨利平说，“大学生的心理问题其实以前也存在，但是我们主要关注大学生的温饱、学业等问题，对他们心理问题的关注相对较少。”
杨利平指出了教育部门（尤其是高校）在大学生心理问题中所存在的教育不足，但是，其背后的真正原因是什么呢？仅仅是调查中所显示的这么简单吗？调查中，57.4%的大学生表示最主要的压力来自就业。同时，也有53.4%的大学生认为学习是最大的压力。
尽管这是表象，但无疑给我们提供了找到背后真正原因的线索。就业是所有人所面对的压力，但是，为何却是成了阻碍大学生交际的最大障碍呢？在我的一些调查采访中发现，社会的压力（即就业压力）很容易通过以市场为导向的高校教育体系这个传导杠杆传输到大学生（包括大学教师）身上。于是，大学生的主要目的都会为了就业来转，比如发奋学习是为了就业，社会实践是为了就业，考研是为了就业……总之，一切都是为了将来就业增加砝码，乃至不怕捏造虚假信息。
这是直接原因，而深层次原因，尽管或多或少还能够牵涉到这个直接原因上，但是，这些背后的原因是完全不能忽视的。
首先，教育体系中的一些岗位和职能缺失导致高校教育忽视了大学生的心理问题。比如辅导员，按理说辅导员就是辅导大学生生活、学习的，当然也包括思想政治修养辅导，可是，不管是以前的辅导员还是如今的辅导员，都成为了一种摆设，要么成了一些人的跳板——比如读研考博，要么被架空。而更多的高校（教育）本身的存在就是问题，它们以就业（或者升学）高低为最后考量标准，所有一切都可以忽略不计——没有就业（或者升学）率，就没有教育经费！没有教育经费就一切都无法正常开展下去。
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