青少年因为思想和心理已慢慢成熟，如果父母不给予正确的引导，会让青少年很容易产生心理问题和心理疾病，强迫症是青少年常见的心理问题，如果父母忽视青少年强迫症行为，让其长期发展严重并演变为心理疾病，一单到心理疾病，青少年又不即使治疗，这样会让导致更严重的后果的。
强迫症是指以反复出现强迫观念和强迫动作为基础特征的一类神经强迫症性障碍。观念是以刻板形成反复进入患者意识领域的思想，表象或意向。这些思想、表象或意向对患者来说，这是没有现实意义的，不必要或多余的;患者意识到这些都是他自己的思想，很想摆脱，但又无能为力，因而非常苦恼。强迫动作是反复出现的刻板行为或仪式动作，是患者屈从于强迫观念，为求减轻内心焦虑的结果。
强迫症的心理原因：
心理专家认为强迫症的出现主要还是源于患者的内心环境，那么是什么心理环境诱发了这种以不合理思维和异常行为为表现的精神心理疾病呢?
1、恐惧无自信之心
在现实的危险前产生恐惧感是人之常情，如果不恐惧可能反而有问题。但有些人会将原本正常的恐惧进行夸大，制造出大量想象的恐惧。他们往往会不停地想象着自己面临恐惧的情景，预演的都是失败、受伤害的情景。
很可能到时候什么也没有发生，但一切都已经在当事人的头脑中发生过，并带来了相当的痛苦。他们可能对细菌恐惧、对杀人恐惧、对死亡恐惧、对艾滋病恐惧等等。我们处处可以看到那颗因为恐惧而不安的心。因为恐惧，他们的生活变得危机四伏，如临深渊，如履薄冰，还在很大程度上为包括强迫症在内的神经症的出现创造条件。
2、难以自控的焦虑
有些患者总是莫名其妙地产生出一些令自己焦虑的想法(如怕自己被病菌感染等)，于是开始利用某些思维去对这些焦虑想法进行中和，这就造成致焦虑性的强迫思维的出现。
另外，有些人为了减少焦虑情绪，而衍生出了强迫行为，如通过反复洗手来减轻污染感的情况以及通过多次检查来避免疏漏就是这一类型的典型例证。另有一些人，表现为旨在减轻焦虑的精神仪式、认知仪式，这在患者有意遏止伤害性想法时比较常见，是患者用来缓和焦虑的随意行为。
强迫症的治疗方法：
1、仔细考虑对一切以往回避的情境进行暴露。
2、对恐惧刺激和想法的暴露进行指导。
3、仪式动作和回避行为，即反应预防。暴露的实施和反应预防的细节都要考虑并和病人事先讨论，示范，自我练习都可采用以促进治疗实施。
无外显强迫行为和强迫症的治疗方法治疗更困难一些，基本原理相似，只是精神仪式和认知回避不易认识，也更维干预，治疗方法的两种，其一称为”习惯化训练”，另一种称为”思维停止法”，这两种方法实施时还有很多具体细节要注意考虑。
强迫症的危害：
强迫症源于某些猛烈的精神身分，强而不平衡型的人易得本病，其性情客观、任性、暴躁、好胜、自制本领差，多数患者具备精神亏弱性情，自幼怯懦怕事、怕出错误、对自己缺少信念，遇事非常谨慎，反复思惟，过后不竭嘀咕并屡次查抄，总但愿到达精美绝伦。
强迫症患者可表现为强迫疑虑、强迫回忆、强迫性穷思竭虑、强迫性对峙思惟。强迫症的疑虑指患者对本身的举动是否精确，发生没必要的疑虑。
强迫回忆是指患者对本身作过的事，或可有可无的事反复回忆;强迫性穷思竭虑是指患者对日常毫无意义的事变得反复思虑不能节制，强迫性对峙思惟是指当呈现一种观点时会不禁自主地呈现另外一种对峙的观点，危害很大。
强迫症一般是来源于恐惧没有自信的心理，以及难以自控内心的焦虑等等原因，且青少年强迫症患者一般都表现为难以控制自己的思维和行为，所以强迫症对于患者自身也同样是一种痛苦和煎熬，家长发现青少年有强迫行为和强迫症现象，一定要及时给予有效的治疗方法，帮助青少年摆脱病痛。
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