摘 要:目的：探讨小儿厌食症的病因，为合理治疗及有效预防提供依据。方法：采用单向免疫扩散法、原子吸收法、放射免疫法、酶免疫法以及儿童适应行为评定量表和皮博迪图画词汇试验等方法，对65例厌食症患儿（厌食症组）和35例正常健康儿（对照组）免疫指标、头发血微量元素、激素水平、神经递质，心理行为测试、智力测试，以及脑电图、脑地形图进行检测。结果：厌食组适应行为评分（≤10岁12．00±2．15，〉10岁15．00±3．25）均高于对照组（≤10岁6．00±2．00，〉10岁8．00±2．00）（P〈0．05）；厌食组IO评分与对照组比较差异无显著性（P〉0．05）；厌食组免疫指标IgG、IgA、IgM明显低于对照组（P〈0．05）；厌食组血、头发微量元素均低于对照组（P〈0．05）；激素水平及神经递质的测定结果显示厌食组[血雌二醇男孩（35±15）pmol·L^-1，女孩（84±10）pmol·L^-1、血皮质醇（120±20）nmol·L、血生长激素（10±10）μg·L^-1，血去甲肾上腺素（60±11）μmol·L^-1）]均低于对照组[血雌-2醇男孩（120±70）pmol·L^-1，女孩（201±98）pmol·L^-1、血皮质醇（380±210）nmol·L^-1、血生长激素（30±11）μg·L^-1，血去甲肾上腺素（129±42）μmol·L^-1]（P〈0．05）；35例正常对照组脑电图及脑地形图均正常；65例厌食患儿脑电图、脑地形图中，12例有轻度改变，53例正常。结论：心理行为异常、激素水平异常、神经递质异常、微量元素缺乏及免疫功能改变诸因素与厌食症有相关性。文章来源于互联网
练习书法能降低儿童心理焦虑水平，有助于儿童控制情绪，使儿童的性格更平和，思维更开阔。 为什么书法练习会促进儿童的心理健康？这主要是由于在书法创作过程中，有“虚静态”和“炽情态”两种心态。前者需要儿童聚精会神，这对提高儿童情绪的稳定性、培养平和的性情具有积极影响…
