孩子是祖国的花朵。如何让花朵们更健康茁壮的成长？升学的压力，青春期的懵懂，人际交往的迷茫，使得中学生心理健康问题越来越引起了社会各界的广泛重视。不论是孩子，还是家长和老师，都应该重视中学生的心理健康，因为这关系到孩子日后走向社会和健康成长。
因学习而产生的心理问题是中学生心理问题的主要部分，其问题有：
1.学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。
2.厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学也出现厌学情绪。大多是因为作业多、上课拖堂等;hellip;hellip
3.考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重。
1.青春期闭锁心理。其主要表现是趋于关闭封锁的外在表现和日益丰富、复杂的内心活动并存于同一个体，可以说封闭心理是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志。
2.情绪情感激荡、表露而又内隐。青春发育期的生理剧变，必然引起中学生情感上的激荡。这种动荡的情感有时表露有时内隐。
3.早恋。中学生一般尚未成年，我们把中学生这种未成人时的恋爱称为早恋。中学时代，特别是高中生，正值青春发育期，而这一时期最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
面对这类问题，我们应该教育青少年，青春期的困惑–与异性交往，要健康，有所自我控制。这样的话，异性之间的交往会带给双方很大的好处。比如思维互补、能力互补、性格互补、互相激励。
中学生心理健康问题，已经不单单是一个个家庭的问题，而是全社会都应该关注的问题。为了孩子更好的成长，为了家庭的幸福和社会的和谐稳定，我们应该共同努力。如果发现孩子有心理障碍，一定要及早帮助孩子疏导，不能有顾忌，更不能耽误。
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