现在的大学生越来越多，大学生也成为社会关注的焦点。正因为关注大学生，才发现，大学生的心理问题越发严重。心理健康与心理障碍是显著相关的。虽然生理发育已经基本成熟，但心理却还是需要教育引导。很多大学生都不会选择去心理咨询，我们先来了解一下引起大学生心理健康与心理障碍的原因有哪些。
1.学业抱负过重：刚进入大学的中学生一般是当地成绩最优秀的“ 尖子” 学生，有较强的自尊心和优越感，但中学生进入大学以后，人才聚集，不少人学业不入前茅，失去原来的“ 尖子” 地位，自尊心受到挫折，产生心理失衡。现实生活中有一个误区，认为学业成绩高就是心理健康高的标志。从附表显示96、97级新生是重点分数录取到大学，心理问题显著上升，说明学业成就与心理无任何正相关的领域。
2.适应能力不足：生活环境改变，学生由南方到北京、由农村到城市、由边疆到内地。教学方式的方法的改变，由中学灌注式到大学启发式教育，自学为主的方式。重点线新生由于学业成绩出色，往往生活于“ 常胜” 和“ 赞誉” 的环境中，无暇体验挫折。心理学研究表明，挫折经历丰富，相应体验深刻的人与自我调试能力和应付环境能力往往是呈正相关。本文结果也证实了这一点，1996年重点高校分数录取的大学生新生存在心理障碍更为显著。
3.人际为关系不协调：我校近3年大学生人格试卷测试分析及心理咨询发现，从大学生的个体素质来看，人格中的不良因素与心理障碍呈相关关系。他们心理有一定的易损性和生活事件的易感性。有的大学生只顾自己不关心他人，抱着利己主义的态度对待他人和集体，久而久之就会与周围学生产生冷漠、敌意、相互猜忌，这种不协调关系会使人产生压迫感，抑郁性高、神经质、多愁善感、难于表露、自卑感严重和缺乏自信、长期处于恶劣的人际关系中，导致严重的心理障碍。
4.大学生不可避免的恋爱问题：目前大学生谈恋爱呈现低龄化、公开化、高比例、轻率等特征。有部分学生不能正确对待恋爱，把恋爱看成是人生最大的幸福，一旦失恋便不能自拔，使自身的学习、生活、心理健康等方面受到不同程度打击，甚至极少数人发展到精神分裂或自杀的地步，从附表上显示，有自杀倾向的96年新生是1.56%。96年我校一年级学生因失恋服邱氏灭鼠药自杀，死于假期回家路途中，给父母，自己和社会造成很大的痛苦和损失。
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一种现象，一种疾病，如果你了解就会预防。预防大学生心理健康与心理障碍，家庭成员与高校是工作的必须者。再加上社会人士的帮助，让大学生远离心理障碍。即使有心理问题，也要让大学生放开心，接受心理辅导或心理咨询。不要认为这是一种丢人的事。早日康复，才是首要选择。
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