摘要摘要：大学生沉迷于网络游戏已是高校教育中的一大难题。文章从高校、家长和社会三个方面着手论述对大学生网络游戏成瘾的矫治。
关键词：网络游戏成瘾大学生矫治正文字体大小：大中小互联网实验室通过深入研究后指出，网络游戏就是利用ＴＣＰＩＰ协议，以网络为载体，可以多人同时参与的一种游戏项目。随着2003年科技部将网络游戏列入国家863计划项目，网络游戏也从单纯的游戏项目转变为正式的网络行业。这里所说的网络游戏主要是指大型网络游戏即ＭＭＯＧ（Ｍａｓｓｉｖｅ Ｍｕｌｔｉｐｌａｙｅｒ Ｏｎｌｉｎｅ Ｇａｍｅ）。而所谓的“网络游戏成瘾”学生是指过度沉迷于游戏，为之彻夜不眠，无心学习，最终导致体质明显下降，精神不振甚至走向犯罪的学生。
课题组在第二份成果《大学生网络游戏成瘾的危害》中已认真分析了大学生网络游戏成瘾的五大基本危害，即占用学生学习与休息时间、增加其经济支出压力、危害其生理健康、引发其心理畸形以及促进其人格异化走向犯罪等五个方面。课题组在危害分析的基础上继续研究，针对大学生特殊情况，提出大学生网络游戏成瘾的系列矫治方法。然而我们知道，一旦网络游戏成瘾，和学生本人正面直接的教育已是行不通了，我们需要对其进行各方面的适度变相引导。
一、高校对网络游戏成瘾大学生的正确引导
当代大学教育大多要求学生住在校园，因而大学生的主要生活环境多在高校校园，由此，高校对网络游戏成瘾学生的正确引导是矫治大学生网络游戏成瘾的关键。
（一）让学生在学校产生成就感
现代大学生多为独生子女，在家是宠儿，一直在父母的呵护和溺爱下长大，自信心和自尊心极强，而进入高校，失去了父母的呵护，周围的同学都是类似的环境长大，因此很难得到周围同学的赞许和表扬，个人优点容易得不到正强化，也就失去了成就感，很多学生由于在学校得不到这些，就转向了网络游戏。在网络世界，打游戏级别高的人是很受尊敬的，所以很多在学校里找不到成就感的学生却可以在网络游戏中得到满足，直至上瘾。
面对这种情况，在学校教育中，教师应该多给游戏成瘾的学生表现自己才华的机会，并密切注意这些学生的进步情况和优点，及时通过口头表扬、物质奖励等方式对其进行正强化。每个学生都有自己的优点，因而教师应不吝于自己的赞扬之辞，多给学生鼓励，让学生在学校得到成就感，以减少其沉迷于网络游戏的几率。
（二）丰富学生的业余生活
学校应该丰富学生的假期和课余生活，降低网络游戏对学生的吸引力。而在这之前必须先完善教师队伍，教师队伍是学校发展之基、竞争之本、提高之源，是关系学校发展进程、发展水平、综合实力的根本要素，学校必须培养一批责任心强，业务水平过硬，创新意识和创造力突出的教师队伍，只有这样才能真正丰富学生的业务生活，只有这样的教师队伍才能真正去关心学生，了解学生最终帮助学生走出一些类似与网络游戏成瘾这样的迷雾和困境，并最终让学生走向健康的学习和生活方式。
（三）开设网络道德课
学校应开设网络道德课，引导学生正确对待网络和网络游戏，近几年，网络迅猛发展，计算机日益普及，网络愈发贴近人们的生活，但是学校的网络道德教育却没有跟上其发展速度，这也是导致大学生玩网络游戏成瘾的重要原因之一，因而，对学生进行网络道德教育是学校面临的一个重要而紧迫的任务。
（四）完善优秀的校园网体系
学校应尽力建设一个优秀的校园网，让学生们登陆健康的优秀网站，充分发挥校园网的教育作用，引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具，而不仅仅是玩游戏。与此同时，教师要关注学生的网上生活，教育学生学会选择，提高自控能力。大学生世界观并未很稳定，人格、思想都不太成熟，自制能力、辨别是非能力、抵御诱惑能力还不完善时，如何做好引导就显得特别重要。引导学生合理支配上网时间，端正上网态度，陈述沉迷于网络游戏的危害，疏而不堵，控制有度，趋利避害是教师的职责。
（五）加强学校纪律管理和心理辅导
大学生需要高校教师去疼爱和关心，但同时也需要学校对其进行“修枝剪叶”。很多学校对网络游戏成瘾的学生没有体现有效的监管职责，放任自流，这是不对的。另外，学校应加强对学生心理健康状态的管理和教育，开设“网络游戏成瘾症”的心理咨询热线，聘请专业心理工作者进行咨询指导，开展对“网络游戏成瘾症”的预防和救助行动。通过这些，我们旨在提高学生的自制能力，明确其学习目标，促使其进行人生规划。
二、家长对网络游戏成瘾大学生的正确培养
俗话说：“父母是孩子最好的教师”，由于大学教育学生主要生活在校园里，许多家长也从此疏忽了对孩子的关注，很多家长认为只要定期给孩子钱就是对孩子的全部关爱，而这显然是不对的。大学期正处于孩子完善其人格和人生观的阶段，高校教师特别是本科教师很难做到对每个学生最细微的了解，所以大学生同样是非常需要父母的关心和引导。
（一）和孩子良好的沟通
处于成长期的孩子的变化总是很多、很快，而很多学生的家长却都工作压力很大，因而很少有时间管孩子，而有一些比较有闲的家长，虽然每天有很多的时间陪孩子，给孩子准备各种生活必需品，但却忽略了和孩子的心灵沟通。这样家长就无法及时发现孩子可能对网络游戏成瘾，自然也就无法采取适当的方法来疏导和解决问题。
（二）把孩子放在和自己平等的位置上
有的家长发现孩子网络游戏成瘾后，就一味的强制性禁止，忽视了处于大学阶段的孩子正值叛逆阶段的青春期，他们开始对成人的世界产生好奇，他们渴望自己被当成大人来对待，渴望与成人有平等的心灵的沟通，而不再愿意被当成孩子来随意摆布和指挥。所以作为家长，创造家庭的民主气氛很重要，要把孩子放在和自己平等的位置上，晓之以理；告诉孩子网络游戏的危害，动之以情；讲讲父母的辛苦和望子，空闲时间多读书，多旅游或多锻炼，孩子也会养成良好的爱好和习惯，从而远离网络游戏。
（三）懂得一定的网络知识
家庭是导致一些孩子网络游戏成瘾的重要原因。调查数据显示，拥有计算机的家庭里，有40％以上家庭的父母不会使用计算机或上网，难以觉察不良网络信息对孩子的侵害。痴迷于网络游戏的大学生，往往是因为上大学前在重压下努力学习，上大学以后没有了这份压力，也就没有了动力，开始厌学，或从小习惯于受管制，远离父母后突然失去约束，心里反而空落落的，从而迷上网络游戏。
三、社会对网络游戏成瘾大学生的合理监督
（一）政府加大管理监督力度
目前，大部分大学生进网吧是在玩网络游戏。我国虽然出台了一些关于网吧管理的规定，但是不法经营者为了谋取利益，还是钻法规的空子，甚至视法规于不顾，经营一些不健康游戏，由此政府应继续出台相关的网吧管理条例，并实施严格的管理，从而督促大学生远离网络游戏。同时，我们的社会有必要多为大学生开设文化宫、活动广场等活动场所，并定期举行适合大学生参加的活动，如举行各种竞赛和学习班、夏令营、郊游、书展、画展等活动。这样就能让学生找到适当的娱乐方式和场所，远离网络游戏的危害。法律界人士认为，与中国网络游戏产业的庞大规模和增长速度相比，目前在制定规则和加强监管方面就显得相对苍白和无力。对网络游戏产业，需要有相关的政策规范，国家相关的部门应该尽快制订相应的法规，将这个市场规范起来，创建良好的社会文化环境，使网络游戏业逐步进人法制化、规范化的管理轨道。
（二）网络游戏运营商的产业持续发展意识
网络游戏运营商们要清醒的看到自己在赚钱的同时，也有无数个年轻的生命将宝贵的精力和时间消耗在了电脑屏幕前。经营商应在描述网络游戏的美丽画面、交互性强的时候也要时刻的提醒大家重视自己的现实生活，绝对不能让网络游戏发展成吞噬大学生的毒瘤。只有这样网络游戏产业才能蓬勃健康的发展，只有健康的发展才是长期的、可持续的发展。因此软件设计者应组织开发具有我国文化特色、主题积极、内容健康而又情节生动的电子游戏产品，使网络游戏更贴近学生需要，寓教于乐，阻止不健康进口游戏泛滥。
以上是课题组对网络游戏成瘾的矫治方法的论述。网络游戏是“双刃剑”，所有的研究都旨在让网络游戏更好的发挥其有利的一面，而尽量减少其带来的负面影响。而这中关键的还是要依靠全社会各方的共同重视和努力。
参考文献：
[1]魏丽.青少年网络成瘾原因及对策[J],中国青年研究，2005（8）.
[2]王景芝.中学生网络游戏成瘾浅析[J],天津市教科院学报,2005（2）.
[3]崔成有.网络游戏对青少年犯罪的诱发作用及对策分析[J],山西警官高等专科学校学报,2004（12）.
[4]钟芳青.浅谈网络游戏的负面影响及对策[J],广西财政高等专科学校学报,2004（9）.
[5]郭燕.网络游戏对大学生影响的研究[J],徐州教育学院学报,2004（4）
[6]苏国辉.网络游戏对大学生的影响及其思考[J],武汉科技大学学报（社会科学版）,2004（3）.
[7]叶士舟.青少年网络游戏瘾症成因及对策[J],现代教育科学,2004（2）.
[8]刘韵清、何小英、付孝泉.大学生“网迷”心理原因透析及调适策略[J],湖南社会科学,2004（1）.
[9].杨健.网络游戏对大学生心理发展的影响[J],沙洲职业工学院学报,2003（6）.
备注:
电话13396899255文章来源于
遭受性侵怎么做好心理康复?少女被性侵的案例在社会上时有发生这样，这让很多的家长都非常的痛心，因为对少女而言，除了是身体上的伤害之外，也是心理上的摧残，所以少女受到性侵之后，一定要做心理康复。失身的痛楚是深沉而剧烈的，受害少女在失身后出现的心理眩惑需经历两个时期…