当下社会上的多数青少年都处于青春期阶段，而该阶段的心理健康成长对于他们将来的发展是至关重要的，所以广大老师和家长朋友们必须要对他们的心理教育引起重视。下面为大家介绍一项具体的青少年心理健康活动教案
一、主题：青春期异性交往心理健康活动
二、活动目的：1、通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。2、了解异性交往中应注意的一些准则，做到与异性朋友较好地相处。
三、理论分析：1、随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大了变化，心理上出现了前所未有的新特点、新体验，中学生进入了人生发展的关键时期。2、初一学生正从异性疏远期向异性亲近期发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。 3、少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。
四、教学构思：第一部分：引入主题。心理剧“ 小雅的交往观” ，内容贴近学生，引发学生共鸣，以心理剧引入，开宗明义，切入主题。学生讨论异性之间的交往是否正当。通过学生讨论达成一致观点：异性同学交往，不仅可以，而且是正当的、健康的。第二部分：以第二部分（即异性同学交往是可以的）作为前提，那么异性间该如何交往呢？通过案例，学生分小组讨论，异性间交往应注意的地方，让学生体会怎样成为一个为异性同学喜欢的人。第三部分：在第二部分活动的基础上，出示案例2，学生更深一步讨论，怎样才能为异性同学所喜欢，面对异性“ 追求” 怎么办？从而让学生明白该如何解决异性“ 追求” 问题。第四部分：心理剧2，以学生熟悉的大扫除活动为背景，让学生体会男女同学间应该互相帮助，互相体谅，从而建立美好、和谐的人际关系。第五部分：在《友谊地久天长》音乐声中，男女同学列队，互相握手致意，老师小结，活动结束。
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以上是一项专门针对广大青少年在与异性交往问题上设计的心理健康活动，通过以上对该活动的具体介绍，相信广大读者朋友已经能够从该教案中体会到一些青少年心理教育的意图和宗旨。如果您还有其他问题可以继续免费咨询本站专家。
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