在一些高校教室的书桌里，隐蔽位置常常写着带有同性恋含义的“暗语”，后面附上用于联络的QQ号。游泳馆、图书馆、教学楼某层都可能是“大同”不约而同经常出现的地带。更多的“大同”选择在网络上进行交流，在一些同性恋网站，有很多“大同”比较集中的聊天室。
高校里的大学生同性恋者究竟有多少?调查显示，有6%左右的大学生在大学期间首次发生了同性之间的性接触。调查中，有同性恋心理倾向和同性接触的男生和女生一样多。
“肯定比人们预想中的要多得多。”除了见过面的本校或其他学校“大同”，他们每个人在网上都有来自全国各地的、少则一两百个、多则四五百个同性恋聊天对象，其中约80%是在校大学生。
所谓认同，是指同性恋者对自身性取向的认可、赞同程度。异性恋者由于受到主流文化的支持，所以很少出现自我认同问题。同性恋者则不然，他们所接受的文化与性取向之间的矛盾，常常引发认同的艰难，有时会影响生活和学习”
“如果我对别人说我爱一个男孩，天知道别人会是什么反应!”一位大二男生说，“大学生中有很多‘同志’，可大家都很矜持，生怕一不小心声名狼藉。所以在学校里，我尽可能不让外人看出我的内心世界。为此，我还假装喜欢女孩。”
据介绍，由于内心苦闷无处发泄，有的同性恋者患上了心理疾病，有的为此影响学业。小B说，他有一位大同朋友为了渲泻苦闷，竟然一周染了五次头发。
小编提示:焦虑和困惑使“大同”的生活受到很大影响，特别是影响学习，个别人因此出现抑郁倾向，甚至出现自杀倾向。另外，由于校园里缺乏适时适度的性教育，很多年轻的同性恋者只能通过黄色网站等不良渠道涉猎相关知识，这也是同性恋者出现违法行为的重要诱因。
(实习编辑;吴慧敏)
文章来源于互联网
1、观察、注意、记忆、思维和语言表达能力达到同龄人正常水平，在一定场合能发表个人见解。2、情绪比较稳定协调，基本上能保持较好的心境，一般情况下对自己的情绪反应能把握好时机和分寸。3、兴趣广泛，对某些方面的兴趣有稳定性和专注力，能积极参加课内外活动和社会实践。4…
