常常听到有的家长喜欢这样抱怨，我们家孩子成绩不好，某某家孩子成绩很好，可聪明了，也许你不知道你的孩子手工课要比他的孩子好。用学习成绩来评判一个孩子是不是聪明太武断了，学习代表的只是一个人的一部分而已，他们很多的优点还需要家长去开发和发现!
一些家长手捧着刚收到的成绩单发愁，怀疑自家小孩出现了。这些担心还是有些依据的，毕竟嘛，20%的学生受到包括多动症和读写困难等在内的学习障碍的影响，而能够集中精力有效学习的人不到50%。这是很大的一个群体，说得更具体些，这是我们这个国家中最大的弱势群体。对这些”可怜的”孩子们来说，一天好长呀，挑战好大呀，学习好辛苦呀……如果我们不能够及时发现这些”受苦的”儿童并向他们伸出援助之手，那我们国家在人才输出和金钱投入上的损失将是巨大的。
经历学习障碍的儿童比其他儿童的高中辍学率高出十倍，而且他们更有可能沾上毒品甚至锒铛入狱接受教化，显然，这样大的一个群体如果出现问题，整个社会都会受到震荡。
是的，他们在遭受，但他们不是笨蛋。事实恰恰相反，这些儿童很聪明，具有创造性，甚至才华横溢。他们能够，而且正在学习。他们只是有着不同于常人的思维方式，以独特的方式接受和处理信息。这是一个突破口，但同时也是我们未曾重视并不擅长的地方。
尽管学习障碍很常见，超过一半的学生无法集中精力有效学习，但我们这荒唐的社会依然倾向于且乐意于给这些学生贴上”懒”的标签，简单地责备老师们不够尽责，家长们不够尽心。我们是不会责备视力有问题又没有佩戴眼镜的小孩儿的，我们所需要做的是赶紧伸出援手，做出调整。我们需要明白，学习过程是一种发生在儿童与其周边环境之间的交互过程。这意味着，当学习障碍的状况出现时，我们不能总是把责备的手指指向儿童。
我们该怎样做才能让他们学得更好呢?
首先，作为家长、老师或者导师，我们必须接受这样一个事实：每五个儿童中就有一个在以不同于常人的方式思考。以下两种行为都是愚蠢、荒谬而且有害的：
责备那些有的孩子，告诫他们”努力!努力!再努力!”
只知道在这些孩子身旁呼喊”加油啊加油你很棒”，而不去指出他们在当前的学校结构下从起跑线上就注定的劣势。
再者，培养孩子们的自助能力，让他们坚强起来，并获得自尊，从而使这些”另类思考”的孩子们重新活跃起来并取得成功。自尊永远都是建立在真实成就的基础上的，所以要让这些孩子们切实地感受到他们所取得的成就。而坚强来源于对挫折的反击，所以我们可以这样对他们说：”是的，相对于普通的儿童，你更容易走神，有更多的读写困难，所以你需要静下心来，不要着急，我们会为你提供更多的时间去适应，去追赶，然后你就能和你的同僚保持同一步调啦!另外呀，尽管你在这些方面上处于劣势，但你的视觉能力或者听学能力很棒呀!”
我们都在以不同的方式来体验这个世界，而只是这万千体验方式中的一种延伸。我们一定要帮助我们的孩子去支配自己那颗与众不同的大脑，并且要对他们打开天窗。我们可以为他们提供一系列的语言工具，然后他们就可以主动走向某一位老师，并且说：”我有学习障碍，我思维方式与众不同，我需要特别关照，测验时请多给我二十分钟的时间。”或者”我没法记下黑板上那密密麻麻的任务笔记，因为如果我用心记录那些东西的话，我将会错过您十五分钟的讲课内容。”
保罗·欧法拉，集读写困难与多动症于一体，无法像其他人一样专心学习。对他来说，长时间的阅读或者集中精力是异常困难的事。他是怎样克服这些困难的呢?他分享同学的课堂笔记，组织学习小组，从而另辟新路获取知识，并且与同僚建立了深厚的友谊。这些都是他能够在以后建立年收益20亿美元的金考公司的垫脚石。
我们应该怎样做才能打开思想的大门呢?留意你家小孩的激情与兴趣所在。健谈的孩子一般适于团队学习。整天把耳朵淹没在电脑媒体中的孩子或许听学能力超强。还有一些可能要边实践边学习，那就让他们多参与一些需要动手操作动脑思考的活动。
成人可以做什么?
做一名学习”侦探”;帮助孩子找到最适合他们的思考方式。
所谓”元认知”，指的就是了解自己心智的运作方式。这对儿童来说非常重要。某些小孩儿可能需要借助多种感官来进行学习，比如可能需要听到信息，然后重复跟读，最后写在纸面上。在美国公共电台，我问一名面试官，”你是以何种方式来学习的?”她的回答正好验证了我上面的说法，她说：”通过故事。”
帮助孩子建立通往整个学习社群的桥梁，并且要求适当的特殊关照。
患有多动症的儿童只有在干扰最少的地方才能最好地学习，那么就要营造一个好的环境，关掉不相关的电脑窗口，把手机调成静音，打造一个可以专注的空间。
提供支持。让孩子们敢于要求自己所需要的东西。
其实啊，啦，多动症啦，读写困难啦，在某种程度上和”以独特的方式思考”是一致的，既是机遇，同时也是巨大的挑战。当它们降临在各种孩子的身上，而孩子们又无法理解自己的认知方式时，它们能够摧残这些可爱的孩子，让他们感觉渺小卑微，使这些孩子的每一天都灰暗无比。
而我们这些身为父母、老师或者导师的人所要做的，就是帮助孩子们清除这些学习道路上的拦路虎，通过帮助他们认清自己的优缺点，让他们能够解放心灵;给予他们足够的机会同时减少他们的劣势，以便能让他们充分展现自己的能力。和他们一起做家庭作业吧，和他们一起阅读吧，送他们一台阅读器，几本有声电子书，或者电子笔记簿吧。
另外请记住，三年级也是很重要的哟，因为这一年会有新的老师以及新的学习环境出现。培养主动性和坚韧性是非常关键的，这些品质将使他们受益终生。
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