在当代社会，“智力”和“IQ”(智商)常常被人们放在嘴上，但是，你有没有想过：什么是智力?
当我向别人问起这些问题的时候，得到的答案各种各样。那么，专门研究智力的心理学家们对这些问题的看法又是如何的呢?
事实上，心理学家们对智力的看法也是众说纷纭。尽管如此，他们关于智力的不同理论都能给我们不同的启发。下面介绍几种有趣的理论，看看你的观点和哪种理论比较相近。
根据心理学家斯皮尔曼的理论，我们有各种特殊的认知能力，如记忆力、推理能力等。但是，在这些能力之中，存在一种更为普遍的因素，可以称之为“一般智力因素”。人们的那些特殊才能在很大程度上受到一般智力因素的影响。所以，智力测验(IQ测验)应该更多测量人的一般智力能力。
在斯皮尔曼理论的基础上，卡特尔等人认为，一般智力因素应该分为两种，一种包括推理能力、记忆力和对信息反应的速度，可以被称为“流体智力”;另一种智力可以被称为“晶体智力”。应用知识的能力和解决问题的能力都属于晶体智力。卡特尔认为，流体智力主要是由生物因素决定的，而晶体智力主要是由环境和教育塑造的。
近年来，一种新的智力理论出现了，这就是加德纳的多种智力理论。加德纳认为，现有的IQ测验通常都是测量言语和数学能力，而忽略了许多重要的能力。他提出，人的智力有七种：逻辑/数学能力，言语能力，音乐能力，空间能力(能敏锐精确地知觉视觉空间刺激)，身体运动能力(控制身体运动的技巧)，人际能力(能准确判断他人的情感和动机，并进行适当的反应)和自我意识能力(能把握自己的情感和能力，了解自身的优点和短处，从而控制好自己的行为)。
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