我这样看游戏成瘾今日看得诸多关于游戏上瘾的报道，矛头一致指向游戏，包括某心理学家在内的人士，也认为，游戏是精神鸦片。
我本来不爱发贴，但看到这些莫名其妙的思想，真想说说自己的想法。游戏，它的本质就是商品，试问，任何东西都有双面性，你敢说游戏没有，我举的简单例子，你能拿刀杀猪宰羊，也能拿去杀人，哪天用刀去杀人了，却把责任算在刀的身上，荒谬吗？我认为，游戏上瘾是心态出了问题，而不是游戏，游戏，很正常。
那么，我们来说说导致如今众多青少年上瘾的根本原因吧：
1：教育因素，我想说，您的孩子游戏上瘾，请别怪罪孩子，孩子是这个问题中无辜的受害者，我想问您，每天9节课加上晚自习，您能承受否？对于学习习惯较差的孩子，学校根本没有用兴趣法引导他们从根本上喜欢上学习，而是很烦闷很枯燥的去教去说。中国应试教育已经持续了近10年，游戏上瘾不愧为中国应试教育引发出的一大社会性悲剧，为什么说它是悲剧，请看完，我们的孩子，天生喜欢的东西很多，可被应试教育束缚得深了，便觉得现实生活的枯燥无味，他们去寻求新的生活方式，网络游戏再合适不过了，于是沉迷起中整日不拔，我完全可以理解他们，这对于他们来说完全没有错，然后每天游戏对他们来说已是习惯，上瘾……..那么，我们的家长是怎么做的呢，我举个例子罢：
我邻居家小孩某日估计放学上完网回家，正好我也下班回家，便看到他们母女的对决，他妈妈吼着说：!@#$!%@!%又在耍那个社么什么“世界”吧，我看你一天除了打篮球就是打游戏，你能干个什么，废了废了，我以后不管你了，你自己想干什么干什么！“邻居家小孩二话不说，走了。
孩子什么时候回的家我不知道，但作为他的邻居，我感到无比的悲哀，这孩子不论人品还是篮球方面都不错，和我也是很好的朋友，我不怪他妈妈，也许这在你眼里已经司空见惯，那么，你已经成了这场恶性循环中的一枚棋子了，我们的教育，永远不会鼓励，激励，而是负面的由着自己的性子来骂，来打。你这样做，会不会让孩子更加觉得现实的空虚和悲哀而全身心的投入虚拟世界导致无法自拔？各位家长，想一想。
学校教育也不是什么好东西，上面我已经说到了一部分，我想说说为什么美国很少有人上瘾，是因为美国玩网游的青少年很少很少，多数是成年人，成年人有很强的克制力，而且成年人的也许生活很丰富，他们决非认为游戏是主要任务，再来说说美国的孩子们为什么很少涉及游戏，是因为他们的学校生活多姿多彩，他们有各种自己的圈子与社交，完全不会为游戏而占用自己宝贵的时间，来看看中国，每天的活动时间….拿高中来说每天三点一线宿舍学校食堂来回跑，还怎么谈个业余时间，还怎么让学生对学习，对生活有兴趣。这个道理很简单。
2。社会因素，圈外有圈，社会因素也是使这一问题发展壮大的一大恶瘤。给你打个比方，街上有俩大街在闲聊：千万别让你儿子沾游戏那东西，要弄死人的“。我们尚且不去评论这句话，来看看这句话造成的影响，让不懂游戏的人对游戏有了负面的看法，从而负面的去教育自己的孩子，出现上面我提到的那一幕，社会就是这一恶性循环传播的途径，加上网络报纸这些东西，杀伤力比100位大姐还要猛，怎么又能不造成循环，而人们对网络游戏有了负面的理解之后，则更加暴力的对待自己的孩子。
总的来说，我国青少年网络游戏普遍成瘾是一大社会问题，涉及到诸多制度方面的漏洞与弊端，不是说了就能解决的，各位家长，请别再一意孤行，请理解孩子们的难处。各位XX学家，请别再指责游戏。
小平同志说过：“我最的担心的问题，不是别的，是中国的教育。”而游戏成瘾，无疑的是中国教育弊端引发的症状，但这些弊端，谁又能改变？于是…文章来源于
在各种心理健康教育培训过程中，总会讨论一个核心问题，那就是什么才叫真正的心理健康。那到底什么样的状态称之为真正的心理健康呢?本文将从心理健康的内涵核心、心理健康的标志、心理健康的国际通行标准等三方面进行论述。心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这…