青春期心理特点

青春期是青少年经历的重大转折期，身心都经历着巨大的转变。在这个急速又剧烈的转变时期，难免会出现很多的心理问题。这就需要老师和家长掌握青春期心理的特点，用耐心包容他们，并适当的给予肯定和赞扬，铸就他们的自信和自尊，为青少年青春期心理健康护航。那么，青春期心理特点有哪些呢？

1、青春期的情绪特点：易波动，表现为两极性，可以用“六月天孩子脸”来形容。父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。

　　2、青春期的人际交往特点青春期的学生渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，无话不谈，形影不离。如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至逃离家庭去投奔同学。同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂。

　　3、青春期的情感特点：青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，感充分的体现了社会性；此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。

》》点击免费咨询，与心理专家在线交流《《

4、青春期的思维特点：初中生阶段抽象思维开始发展，他们对一般的问题，能够透过现象进行概括和总结；到了高中阶段，逻辑思维、创造性思维迅速发展，他们能够从不同的角度、多维的、立体的考虑问题，并且通过综合、分析、推理找出本质和规律；所以，在此阶段，他们好辩论，喜欢钻牛角尖，打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲；但是，有时由于缺乏交流技巧，容易遭遇挫折。

以上就是青春期心理多个方面的特征表现，掌握这些，对于指导教师和家长正确、科学对待青春期心理有着极大的帮助，希望广大教师和家长借鉴学习，争取在青春期之一人生中的关键时期为孩子的健康成长保驾护航，起到有益的影响。

文章来源于相关推荐:孩子心理健康标准

　　以下是我国学者总结出的比较适合中国青少年的心理健康标准，仅供参考：　　热爱生活——心理健康者热爱生活，能深切感受生活的美好和生活中的乐趣，积极憧憬美好的未来。　　稳定的情绪——心理健康的青少年，在乐观、满意等积极情绪体验方面占优势。尽管也会有悲哀、困惑…