处于青春期的高中生来说，在性格方面，叛逆似乎成了社会对其的一般定义，但是高中生的叛逆有其自身生理发展的因素在内，此外，学业的巨大压力也严重影响着高中生的心理健康。高中生心理压力的加大，给学校的教育，家庭的培养以及高中生自身的控制力都提出了巨大的要求。
处于青春后期的高中学生面临双重的压力，不仅快速的社会变革给中学生带来了机遇和挑战，青春期生理、心理发展的需求也会成为压力源。在社会变革过程中，新的价值观念和传统观念的冲突，使原来一元化的价值体系向多元化演变，处于价值观成形期的青少年往往容易陷入迷茫。社会变革所带来的生活方式的改变。生活质量的提高，以及一些副产品例如社会两极分化的加聚、失业的威协、个人保障社会化等各种社会因素，都使青少年处于无形的压力之下。青春期自身生理、心理、社会性的发展需求，如第二性征的发展。与异性朋友的交往、与父母关系的重新审视、社交圈子的扩大等，都是中学生不得不面对的现实。
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压力的积极面在于，适当强度的压力可以转化为个体前进的动力，但压力的消极面在于处于高压力环境下的个体容易产生健康问题，包括生理上的疾病和心理上的困扰。关于家庭压力和青少年心理健康的研究指出，来自家庭内部的压力，如家庭成员不和、内部争执等，已成为青少年情绪困扰的主要原因；来自学业方面的压力更成为中学生心理适应不良的关键诱因。甚至于有中学生不堪生活重负而选择了轻生的道路。
随着高中生心理压力的增大，对于社会各界的要求也越来越高，高中阶段正是一个人从生理上趋于成熟的阶段，生理上的变化和学业的家中，使得处在这个阶段的人的情绪常常不稳定，所以可能会表现出极大地叛逆性，对于高中生的叛逆，在需要社会各界理解的同时，也需要各界的积极引导和帮助。
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