在 Frank Schaetzing 在国际上大获成功的科幻小说《蜂群》中，人类突然遇到了一个由微小生物组成的智慧物种。但伦敦玛丽皇后大学的生物学家拉尔斯-奇特卡（Lars Chittka）却说，微小生物的超凡认知能力并非科幻小说。我们经常低估动物的认知能力，特别是当它们与我们没有密切关系时。奇特卡的研究对象也经常成群结队地生活在一起，但它们并不像沙伊青书中的 “Yrr “那么小： 他的研究对象是昆虫。
在他的最新研究中，他和他的团队正在研究大黄蜂的累积文化，科学家甚至不确定黑猩猩是否具备这种技能。什么又是文化？在上一篇文章中，我们将其定义为信息从一代向下一代的长期传递，但不是通过基因。相反，信息是通过社会学习传递的。奇特卡和他的团队发现，熊蜂确实可以互相学习。
但什么是 “累积性 “文化呢？这意味着一个物种可以在其前代所学的基础上进行文化建设。它可以积累知识或技能，并在此基础上继续发展。因此，没有必要重新发明轮子。直到最近，人们还认为这是人类独有的能力。现在有证据表明，黑猩猩在某些情况下也能做到这一点（Van Leeuwen 等人，2024 年），大黄蜂也能做到这一点（Bridges 等人，2024 年）。
要研究累积文化，就需要解决一个单个个体无法解决的问题。被测试物种的个体根本无法独自提出解决方案。对于大黄蜂，研究人员制作了一个两步谜箱，在黄色目标上放置蔗糖溶液作为奖励。为了得到奖励，昆虫必须按照正确的顺序做两件事： 首先，移动蓝色标签，然后按下红色标签。重要的是，移动蓝色标签后没有奖励，因此蜜蜂很难学会这项任务。研究人员向昆虫展示这个拼图盒长达两个多星期，但没有一只大黄蜂能够自己学会这项任务。
下一步是训练演示者，但这也带来了一些困难。主要的问题是，蜜蜂一般不愿意做与奖励没有直接联系的动作，或者不再有奖励的动作。因此，必须在蓝色标签下方添加另一个临时奖励，后来又将其移除。
最终，研究人员能够训练示范蜂移动蓝色标签，然后按下红色标签。然后，训练有素的示范蜂与天真的观察者配对。让这两只蜜蜂在三个封闭的拼图盒上觅食 30 到 40 次，每次约 20 分钟。然后，研究人员在没有奖励的学习试验中对观察蜜蜂进行测试。结果发现，15 个观察者中有 5 个通过了学习测试，证明它们已经从示范者那里学会了整个任务。这说明了两点： 第一，这项任务对大黄蜂来说确实很难；第二，它们能够从同类身上学习（布里奇斯等人，2024 年）。有趣的是，小昆虫的表现优于大山雀，后者也接受了类似的任务测试，但没有从示范者那里学到完整的两步行为（Wild 等人，2022 年）。
该研究的作者得出结论：大黄蜂能够通过社会学习行为，这些行为过于复杂，单个个体无法创新。换句话说，累积文化并非人类独有。
因此，这项研究的结果给了我们与小说《蜂群》中提出的相同的启示： 非凡的认知能力不仅存在于近亲物种中，也可能存在于深海或黑黄相间的昆虫中。
Source: Adobe Stock | Yakobchuk Olena 我们都希望在工作、人际关系和生活中找到归属感。然而，我们这些渴望出人头地的人常常发现自己在不断追求成就和成就感。但这种动力可能会带来一种不同的感觉，一种担心自己不够好的感觉。或者更糟的…
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