教师节来临 常给心理减减压

  9月10日,是属于所有教师的节日,据统计,目前在所有行业中,教师已经成为精神疾病高发人群。云南省第二人民医院临床心理科主任杨建中介绍,教师承担的社会责任比较大,社会压力也自然增加,大家都把教师比喻为红烛,燃烧自己,照亮别人。殊不知在照亮别人的过程中,缺乏对自己的关爱,健康问题也伴随而来。

  指导专家:杨建中

  云南省第二人民医院(云南省红十字会医院)临床心理科主任副教授、医学博士、硕士研究生导师

  专业特长:心理咨询心理治疗,健康心理辅导与培训

  心理障碍悄然降临

  目前,越来越多的人在关注学生们的心理健康,却很少有人关注教师的心理健康。其实,教师的心理问题已经越来越普遍。杨建中表示,常见的教师心理问题有三种。一是失眠,二是焦虑,三是神经衰弱,少部分教师还会出现强迫症症状,例如反复检查学生的试卷,反复检查门窗等。杨建中分析,造成些问题的原因有外因也有内因。外因主要和教育制度有关,部分地区教育资源不平衡,生源压力增加;而在提倡素质教育的今天,对教师的评价仍然以应试教育为准。这些都是造成教师心理压力的外在因素。另外,杨建中认为,造成教师心理压力的内因主要是和个人从事教师行业的动机有关。

  ▲奉献型动机觉得教师这个行业光荣伟大,能够作一名教师是自己的愿望,并愿意为这份职业奉献自己。拥有这样动机的教师从业者因为具有奉献精神,而且本身热爱这份事业,因此大多数都能够承担这个行业所带来的心理压力,并且能够自己调节和化解工作压力。

  ▲无奈型动机从事教师这个行业完全是出于自己无奈的选择,并不是自己情愿从事。这样的教师从业者容易对行业产生厌恶感,从而感到工作压力大,当自己承受不了这样的压力时就会归咎于行业。

  ▲享乐型动机选择从事教师行业是冲着教师一年两个假期,收入稳定,并且还能够受到社会的尊重和肯定。这样动机的人一旦没有享受到自己认可的待遇和条件,压力就随之而来。

  ▲继承型动机父母是教师,从小接受父母的熏陶,能看到教师这份职业的崇高伟大,因此长大了

  也愿意继承父母的职业,再次选择成为教师。这样的的动机和奉献型相似,大多能够自行化解压力。

  此外,教师个人的性格特点也会影响教师,如何应对压力以及动机形成的原因。如,悲观性格的教师会比较消极地处理压力以及与学生、同事的关系,从而加重自身压力;完美主义性格特点的教师会是一名优秀的教师,但同时也会给自己和身边的教师带来更高的压力,从而造成一些身心疾病。

  针对教师会产生的心理压力,杨建中给出了专业的建议:

  1、社会要关心教师这个行业的心理状况,为教师创造良好的社会环境,帮助家长和学生理解教师,包容和关爱教师。

  2、从事教师行业的人要从心理上判断出自己成为教师的动机,享乐型可以适当地降低自己的要求,把奉献也当做自己的快乐,针对不同的动机来调节自己。

  3、采取适当的减压方法,每周保证至少一天自己的私人空间,培养健康的兴趣爱好,但作为教师一定不能有经济、精神和性方面的不良嗜好。

  4、要保持与社会发展同步调。学生是一个很活跃的群体,作为教师更要具备发展自己、提升自己、完善自己的渴望,每一位学生都蕴藏着丰富的激情和创新的潜能,只有教师与时俱进,也才能培育出健康活泼富有创新意识的一代新人。{page}

  5种职业病缠上教师

  教师,职业的特殊性要求他们需要长时间讲课、站立和伏案作业,这也使得很多教师随着年龄的增加也增加患职业病的风险。根据教师的职业特点,慢性咽炎、肩颈疼痛、静脉曲张、慢性支气管炎、胃肠道功能紊乱这五种职业病很容易就缠上教师。

  讲出的慢性咽炎

  持续性的讲课,如果没有注意对嗓子的保护,沙哑、失声等症状就很容易出现在教师身上,而由此引发的慢性咽炎更是成为常见病。慢性咽炎是咽黏膜、黏膜下组织和淋巴组织的弥漫性炎症,局部活动充血、发红。患上慢性咽炎的人会经常感到咽喉干燥、灼热、又疼又痒,尤其是过度劳累和气候变化的时候最明显,说话声音非常沙哑,有的人甚至出现短暂失声。

  长期伏案肩颈疼痛

  教师需要长时间伏案低头工作,且姿势持续固定不变,这样很容易肩颈酸疼。虽然肩颈痛只是局部软组织的慢性损伤,酸痛并没有构成严重损害,但长时间持续的疼痛就会影响正常的工作和生活。不仅如此,少数严重的人还会患上颈椎病,压迫脊髓,损伤神经。

  站立导致静脉曲张

  下肢静脉曲张在教师中特别常见,这是一种持久站立、体力活动强度大引起的病。教师长时间站立,下肢静脉中的血液长时间不能向心脏回流,都积在腿和脚的静脉里,腿脚肿胀不说,腿上还会出现像蚯蚓一样的青筋,严重的人腿还会变黑,出现湿疹、溃疡,慢慢连站都站不住,只能手术。

  粉尘引起慢性支气管炎

  长期大量地吸入粉尘,容易引发慢性支气管炎等肺部炎症。长期繁重的教学任务,使吸烟成为很多老师提神醒脑之剂,但吸烟却损伤了支气管黏膜上皮组织,严重削弱了呼吸道自身的净化作用,造成呼吸道感染,出现咳嗽、咳痰、气喘等症状,严重的还能引起肺炎。

  饮食不规律造就胃肠道功能紊乱

  胃肠功能紊乱是很多教师都有的毛病,主要是由于饮食不规律造成。压力大、精神高度紧张、饮食没规律是毕业班教师的通病,因而容易患上消化性溃疡。消化性溃疡是一种反复发作的慢性病,吃饭不定时,有一顿没一顿,再加上强烈而持续的身心紧张,特别容易导致焦虑、愤怒、抑郁等情绪,使胃液分泌增加,胃酸和胃蛋白酶升高损伤胃和十二指肠而发生溃疡。

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