在当今不断变化的就业市场中，职业准备不仅仅是掌握技术技能。 通过将学术培训与生活技能、心理健康支持和平等机会相结合，大学正在重新规划劳动力准备工作。 这种综合方法可确保所有学生，无论其背景如何，都能在毕业后获得成功。
以全面的计划引领潮流
全国各地具有前瞻性思维的院校正在将个人成长和心理健康支持纳入职业准备计划。 这些举措强调了关注整个人而不仅仅是简历的重要性，确保所有学生，包括那些来自代表性不足社区的学生，都能获得必要的资源。
斯坦福大学的 BEAM：使职业生涯与价值观相一致
斯坦福大学的 BEAM（Bridging Education, Ambition & Meaningful Work，教育、抱负与有意义的工作之间的桥梁）计划帮助学生将自己的职业道路与个人价值观结合起来。 通过 “设计你的人生”（Design Your Life）课程，学生在探索各种职业的同时，也会反思对自己真正重要的是什么。 BEAM 还提供个性化辅导和体验式学习机会。
人类生物学专业的艾玛通过 BEAM 的反思练习，确定了自己对社会影响和健康公平的热情，从而获得了全球健康实习机会，并自信地决定继续攻读医学院。
旧金山州立大学的职业与领导力发展中心（CLDC）：将领导力发展融为一体
旧金山州立大学的职业与领导力发展中心（CLDC）将领导力发展与职业准备相结合。 关于沟通、团队合作和心理健康的研讨会帮助学生建立复原力和自信心，为就业做好准备。
主修传播学的杰西卡（Jessica）通过 CLDC 讲习班将自己的不确定性转化为领导力的自信。 她在一家领先的公关公司找到了一份工作，并将自己的成功归功于中心的全面支持。
密歇根大学狼獾健康中心： 培养健康和适应能力
密歇根大学的 “狼獾健康”（Wolverine Wellness）计划关注健康与职业准备之间的交叉点。 心理健康讲习班和健康辅导教授学生抗压能力和压力管理，这对保持学业和职业成功至关重要。
杰克是一名工程专业的学生，他通过心理健康讲习班改善了自己的心理健康和学习成绩，在求职过程中重新焕发了清晰的思路和活力。
加州大学伯克利分校的职业参与计划： 学习与探索相结合
加州大学伯克利分校的 “职业参与计划 “将学术学习与职业探索融为一体，同时强调硬技能和软技能。 L&S（文理学院）指导研究计划和职业联系计划培养学生的技术能力、批判性思维和领导力。
玛雅是社会学专业的第一代学生，她通过社会公正研究项目和校友指导获得了自信和清晰的思路，并最终获得了实习机会和明确的职业道路。
亚利桑那州立大学的职业和专业发展服务： 培养应变能力
亚利桑那州立大学的就业服务在提供实用技能的同时，还强调应变能力。 关于如何应对挫折和保持积极乐观的研讨会确保学生具备长期成功的能力。
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主修商科的卡洛斯通过参加抗挫折能力研讨会克服了求职挫折。 他的坚持让他在一家符合自己兴趣的初创公司找到了工作，为应对未来的挑战做好了准备。
东北大学的合作项目： 最佳体验式学习
东北大学的合作项目将全职工作经验与学术学习相结合，强调适应能力、解决问题的能力和人际网络。 该计划致力于实现公平，确保不同的学生都能充分参与其中。
莉娜是计算机科学专业的学生，她通过合作项目提高了自己解决问题的能力，并获得了一份全职工作，她对自己过渡到劳动力市场的能力充满信心。
维克森林大学个人与职业发展办公室： 平衡个人成长与职业发展
维克森林大学的个人与职业发展办公室（OPCD）将专业技能培养与个人成长相结合。 Pathway Programs 和 Well-Being Coaching 帮助学生平衡心理健康和职业理想。
心理学专业的阿丽莎（Alyssa）通过OPCD的Pathway Programs和Well-Being Coaching明确了自己的职业目标，并在一家心理健康诊所找到了一份工作，为今后的持续发展做好了准备。
将职业准备提升到一个新水平
通过倡导一种全面、公平的方法，各院校正在重新定义如何培养学生在毕业后取得成功。 真正的准备工作不仅包括专业技术，还包括应变能力、适应能力和扎实的自我意识。 随着这种综合模式的推广，大学所做的不仅仅是为学生的职业生涯做好准备，更是在增强他们的生活能力。
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