我们都听过这些故事。你邻居30岁的儿子仍然住在地下室，做着一份没有前途的工作，尽管有任何明显的认知困难。你朋友的侄女16岁了，即使在安静的街区，她也害怕学开车。一位同事提到，他们仍然为24岁的女儿提交纳税申报表，因为这“对她来说太令人沮丧了”。是只有我一个人，还是年轻人越来越无助？
教育工作者和心理学家使用了各种各样的图像来描述这种我们大多数人所知的“直升机父母”，也称为悬停父母和扫雪机父母，所有这些都强调了与这种育儿方式相关的过度亲密、保护和/或控制。更多的学术类型将这种行为描述为侵入性、控制性或指令性。无论其标题或描述如何，在育儿的任何阶段，过度参与的育儿都不是一种发展上的益处，并阻碍了年轻人发展成为独立、有弹性的社会成员。
在了解为什么会出现问题之前，我们应该先弄清楚你自己是否也会 “徘徊”。
对以下问题回答 “是 “或 “否”：
- 您是否过度关注孩子的一举一动和经历？
- 您是否经常指导孩子说什么、做什么？
- 您是否很难放手让孩子去做？
- 您是否过度保护孩子？
- 如果孩子与同伴、老师或教练发生问题，您是否会迅速干预？
- 您是否过度参与孩子的日常生活？
- 当离开孩子时，您是否难以积极参与自己的活动和爱好？
- 离开孩子后，您是否发现自己的生活–婚姻、事业、友谊和大家庭–都不快乐？
- 你是否要求孩子在体育、学校、课外活动或社交方面 “有所成就”？
- 如果孩子的成绩或成功没有达到您的标准，您会生气吗？
- 您对孩子的期望值是否很高？
- 您是否对孩子的行为和活动进行严格监控？
如果您对上述大多数问题的回答都是 “是”，那么您可能是一位直升机家长。 如果是这样的话，那么不妨重新思考一下你的养育方式，并考虑改变你与孩子互动的方式。
过度养育的弊端
过度参与既有好处也有风险。 当然，与孩子相处的适当程度往往很难把握。 让我们看看过度管教的结果是什么样子的。父母过度管教的孩子往往学习成绩很好，许多这样的孩子很早就因特殊才能或技能而得到认可。 约翰尼每天下午都要接受母亲两个小时的辅导，他比同龄人更快地掌握了数学知识。 Jodie 从未忘记归还图书馆的书籍–她的父亲每天早上都会和她一起检查书包和计划表中的每一件物品。 这为她赢得了老师的 “星星 “奖。 这些肯定是积极的结果，但代价是什么呢？
父母的过度参与也与这些负面结果有关：
- 自信心不足
- 缺乏自尊和随之而来的不安全感
- 自以为是
- 自我概念差
- 独立性不够理想
- 过度依赖成人和成人的指导
- 情绪不成熟
- 应对能力差（难以应对失败和失望）
- 冲动控制能力不足
- 不成熟的社会关系
- 敌视父母的控制
孩子身上的这些负面品质肯定会产生问题，并会在未来影响自己。最近的研究表明，直升机式育儿会导致更高水平的焦虑和抑郁。这些结果在当今学校、课外和运动成绩的高压世界中很常见。例如，苏珊在独立任务和考试焦虑中挣扎，所以她母亲的解决方案是监督家庭作业的各个方面，放学后经常和她一起在图书馆坐上几个小时。孩子的焦虑加剧到一想到作业得了B就惊慌失措的地步，她向老师表示，如果她把那张纸带回家，妈妈“会杀了她”。Jorge的父亲鼓励他的儿子在长曲棍球场上做到最好，所以他为他雇佣了私人体育教练，并经常给他讲著名运动员的故事。在一场重要的比赛中，豪尔赫在场上哽咽，他的父亲目瞪口呆地站在观众面前，想知道他哪里出了问题。
具有讽刺意味的是，直升机父母往往阻碍了他们想要发展的技能的发展（帮助孩子实现的情感“坚韧”和动力）。过度管理往往会在学术和体育领域产生连锁反应。
直升机的好处
从某种意义上说，过度学习会导致短期成就，这通常表现在早期的成功和对童年特定成就的认可上。这些成就通常被认为值得骄傲，父母往往高度重视，认为这是对他们育儿能力的认可，而没有意识到长期后果。
例如，过度的父母干预可能会使鲍比对早期社交技能的掌握令人印象深刻，但过度控制父母行为可能会干扰他后来管理情绪和行为的能力。研究证实，由徘徊的父母抚养的孩子可能更难应对成长中的挑战性要求。这些孩子很难有效地调节自己的情绪和行为，他们很难交朋友，在学校里很挣扎，在课堂上也更有可能捣乱。给孩子们学习管理情绪和行为的机会至关重要，最好尽早完成。显然，限制这些机会会带来越来越高的发展成本。
通过在参与、协助、指导和保护之间找到适当的平衡来纠正直升机式管理
父母认为，父母的参与通常对孩子有好处，因此，父母必须了解过度养育是如何干扰孩子健康成长的。 从整体意义上讲，这是正确的，因为让孩子感受到爱、鼓励和支持是件好事。 然而，好事做多了往往会产生负面影响。
养育子女的机制涉及不同的角色，如果过度或不足，都会产生问题：
- 养育= 满足孩子的生理和情感需求
- 教育=教授孩子所需的技能、能力和胜任力
- 管教= 通过结构和规则来限制和改变孩子的行为
- 支持= 协助和帮助孩子成长
- 保护= 确保儿童的安全
虽然在“直升机飞行”中看到的意图和行动从根本上来说是有价值的，但问题在于每种意图和行动的过度。父母可能会过度使用所有的技巧。父母必须让孩子挣扎一些，当他们的沮丧情绪变得太大时，要帮助他们。当鲍比试图按照一套困难的乐高玩具的指示行事时，让他先挣扎一点，然后再提供帮助。当威胁很危险时，父母必须保护他们的孩子，但当痛苦但不是灾难性的时候，父母必须允许负面结果。当苏西在为她的历史项目用粘土建造一座希腊神庙时遇到一些困难时，让她做一个不完美的创造，而不是接管。通过适龄斗争培养能力对孩子们有好处
父母必须努力在参与（即参与）、帮助（即帮助）、指导（即指导）和保护（即确保安全）方面找到适当的平衡。必须考虑的是程度或“剂量”，而且总是很难确定。然而，过度参与的父母可以确信，“太多”的好事实际上可能是有害的。
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